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[VO] Plataforma ProFuturo offline (Autodidática/Tutorada)

Plataforma ProFuturo offline é um curso criado para capacitar os professores no uso pedagógico da plataforma de aprendizagem ProFuturo offline. Essa ferramenta permite que escolas e comunidades educativas trabalhem de forma simples, estruturada e eficaz, mesmo sem conexão à internet.

Ao longo do curso, você vai conhecer os aspectos essenciais da plataforma por meio de conteúdos teóricos, exemplos práticos, atividades guiadas e sessões síncronas. Vamos explorar detalhadamente os ambientes de Experiências de Aula e Formação Docente, os diferentes perfis de usuários, além da gestão de recursos, grupos, cursos e do acompanhamento do progresso.

A plataforma ProFuturo offline contribui para um dos principais objetivos do ProFuturo: eliminar a desigualdade educacional, garantindo oportunidades iguais a todos os estudantes, independentemente do seu contexto socioeconômico e cultural.

Category: Plataforma ProFuturo offline
language: PT_BR
Áreas de conocimiento: Cidadania; Tecnologia; Outros.
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Não é necessário qualquer conhecimento prévio.
Cómo innova este curso: Inova ao capacitar os professores para o uso pedagógico de uma plataforma digital offline, permitindo-lhes planear e avaliar a aprendizagem em contextos sem conectividade.
Competencias generales:

Marco Global da Competência Educacional na Era Digital ProFuturo:

Identidade cidadã:

  • Desenvolvimento profissional.
  • Implantação do aprendizado permanente.
  • Alfabetização tecnológica fundamental.

Identidade Docente:

  • Criação de experiências.
  • Aprendizados do século XXI.
  • Diversidade metodológica e de recursos.
  • Regulação do aprendizado.

Identidade conectora:

  • Colaboração com outros profissionais.
  • Entorno pessoal de aprendizado.

Ferramenta de Auto-avaliação para professores:

Área Pedagógica:

  • Prática pedagógica (Integração).
  • Avaliação (Integração).
  • Personalização (Adaptação).
  • Cura e criação (Adaptação).

Área de Cidadania digital:

  • Uso responsável (Familiarização).
  • Uso seguro (Familiarização).
  • Inclusão (Adaptação).

Área Desenvolvimento Profissional:

  • Autodesenvolvimento (Integração).
  • Auto-avaliação (Adaptação).
Autores: Aonia Educación e ProFuturo.
Duration: 4,5
Descripción corta: Curso orientado a conhecer e aplicar o uso pedagógico da Plataforma ProFuturo offline, explorando os seus principais ambientes, os perfis de professor e aluno, e as ferramentas para a planificação, gestão e avaliação da aprendizagem em contextos sem conectividade.
Reverso Certificado: M1: Apresentação da Plataforma ProFuturo offline. M2: Experiências de Aula. M3: Formação Docente.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

[VO] Plataforma ProFuturo offline (Autoestudio/Tutorizado)

Plataforma ProFuturo offline es un curso diseñado para capacitar al profesorado en el uso pedagógico de la plataforma de aprendizaje ProFuturo offline. Esta herramienta permite a escuelas y comunidades educativas trabajar sin conexión a internet de forma sencilla, estructurada y efectiva.

A lo largo del curso, se presentarán los aspectos esenciales del uso de la plataforma a través de contenidos teóricos, ejemplos prácticos, actividades guiadas y sesiones síncronas. Se explorarán en detalle los entornos de Experiencias de Aula y Formación Docente, los diferentes perfiles de usuario, así como la gestión de recursos, grupos, cursos y el seguimiento del progreso.

La plataforma ProFuturo offline contribuye a uno de los objetivos clave de ProFuturo: eliminar la brecha educativa y mejorar los resultados de aprendizaje de manera equitativa, ofreciendo las mismas oportunidades a todos los estudiantes con independencia de su entorno socioeconómico y cultural.

Category: Plataforma ProFuturo offline
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciudadanía; Tecnología; Otros.
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Cómo innova este curso: Innova al capacitar a los docentes en el uso pedagógico de una plataforma digital offline, que permite planificar y evaluar el aprendizaje en contextos sin conectividad.
Competencias generales:

Competencias según el Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad Ciudadana:

  • Desarrollo profesional.
  • Implementación del aprendizaje permanente.
  • Alfabetización tecnológica fundamental.

Identidad Docente:

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Diversidad metodológica y de recursos.
  • Regulación del aprendizaje.

Identidad Conectora:

  • Colaboración con otros profesionales.
  • Entorno personal de aprendizaje.

Herramienta Autoevaluación Docente:

Pedagogía:

  • Práctica pedagógica (Integración).
  • Evaluación (Integración).
  • Personalización (Adaptación).
  • Curaduría y creación (Adaptación).

Ciudadanía digital:

  • Uso responsable (Familiarización).
  • Uso seguro (Familiarización).
  • Inclusión (Adaptación).

Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Integración).
  • Autoevaluación (Adaptación).
Autores: Aonia Educación y ProFuturo.
Duration: 4,5
Descripción corta: Curso orientado a conocer y aplicar el uso pedagógico de la Plataforma ProFuturo offline, explorando sus principales entornos, los perfiles de docente y alumno, y las herramientas para la planificación, gestión y evaluación del aprendizaje en contextos sin conectividad.
Reverso Certificado: M1: Presentación de la plataforma ProFuturo offline. M2: Experiencias de aula. M3: Formación Docente.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

[VO] Plataforma ProFuturo Offline: Creando recursos (Autoestudio/Tutorizado)

El curso Plataforma ProFuturo Offline: Creando recursos tiene como finalidad capacitar al profesorado en los conocimientos pedagógicos y prácticos necesarios para diseñar y utilizar recursos educativos dentro del entorno Experiencias de Aula de la Plataforma ProFuturo Offline.

A lo largo de la formación, los participantes profundizarán en el uso didáctico de los distintos tipos de recursos disponibles, comprenderán su organización dentro de los módulos y explorarán cómo integrarlos en secuencias de aprendizaje con sentido pedagógico.

El curso combina contenidos teóricos y desafíos orientados a la aplicación en el aula, con el objetivo de que el profesorado cuente con criterios claros para diseñar experiencias de aprendizaje completas, coherentes y adaptadas a contextos offline.

Category: Plataforma ProFuturo Offline: Creando recursos
language: ES
Áreas de conocimiento: Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: Se centra en el criterio pedagógico del docente, más allá del uso técnico de la plataforma, y en cómo diseñar y utilizar recursos educativos integrados en secuencias de aprendizaje con sentido pedagógico en contextos offline.
Competencias generales:

Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad ciudadana:

  • Alfabetización tecnológica fundamental.
  • Comunidad de aprendizaje.
  • Implementación del aprendizaje permanente.

Identidad docente: 

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Diversidad metodológica y de recursos.
  • Comprensión de conceptos.
  • Regulación del aprendizaje.

Identidad conectora: 

  • Colaboración con otros profesionales.
  • Liderazgo pedagógico.

Herramienta Autoevaluación Docente: 

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Integración).
  • Evaluación (Integración).
  • Personalización (Adaptación).
  • Curaduría y uso de recursos (Integración).

Área Ciudadanía: 

  • Inclusión (Adaptación).

Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Integración).
  • Autoevaluación (Adaptación).
Autores: Fundación ProFuturo y Aonia Educación
Duration: 3
Descripción corta: Curso para capacitar al profesorado en el diseño y uso de recursos educativos dentro del entorno Experiencias de Aula de la Plataforma ProFuturo Offline, con un enfoque práctico y orientado a su aplicación en el aula.
Reverso Certificado: M1. Recursos disponibles. M2. Creando recursos.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No
Modalidad: Autoestudio

[VO] Processing. Programación orientada a objetos (Autoestudio o Tutorizado)


¿Te gustaría trabajar con tus alumnos representando gráficamente funciones y combinaciones de elementos creando animaciones? Processing es un lenguaje de programación que te ayudará a procesar imágenes y dibujos en pantallas en muy poco tiempo y, además, podrás hacerlas interactivas. En este curso aprenderás a trabajar con Processing, aplicando las estructuras básicas de programación.

El gran potencial de esta herramienta (dado que se trata de una herramienta de software libre) es su compatibilidad con otras herramientas como Arduino. De esta manera, con las programaciones que realices con Processing, podrás controlar de manera gráfica e intuitiva todas las acciones de tus robots.


Category: Processing. Programación orientada a objetos
language: ES
Áreas de conocimiento: Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 3
Conocimientos necesarios: Nociones básicas del lenguaje de programación
Cómo innova este curso: Es el siguiente paso a la programación por bloques, que nos abre las puertas para trabajar contenidos referidos a Arduino IDE con el lenguaje C++ y con una interfaz y unos procedimientos más técnicos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del Siglo XXI

Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Integración)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Integración)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 20
Descripción corta: Descubre Processing: crea animaciones y gráficos interactivos para clases innovadoras. Potencia su compatibilidad con Arduino para controlar acciones de robots.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Bienvenida, M3.Programando gráficos con Processing.org, M4. Uso de librerías y técnicas avanzadas.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] ProFuturo Annual Teacher Monitoring Survey (Open)

Portada_EAMI_EN

ProFuturo Annual Teacher Monitoring Survey.

Welcome to ProFuturo’s annual survey, designed to assess and enhance educational practices and the use of technology in the classroom. The purpose of this survey is to gather information about teachers' experiences in using ProFuturo’s digital tools and content.
The collected information will be essential for adapting and enriching the program, ensuring that teachers' needs and perspectives are effectively addressed. Your responses will remain confidential and will only be used for analysis and continuous program improvement.
Please answer each question sincerely.

Thank you for your valuable time and collaboration!

Category: ProFuturo Annual Teacher Monitoring Survey (Open)
language: EN
Áreas de conocimiento: Educational Innovation
Ciclo recomendado: No aplica
Autores: ProFuturo
Duration: 1
Descripción corta: The ProFuturo annual survey assesses teachers' competencies in the use of educational technologies, pedagogical innovation, and professional development to optimize teaching.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

[VO] ProFuturo Mathematics (Mentored)

ProFuturo Mathematics is a professional educational reinforcement tool. Throughout this course we will present the essential information on both concepts and practice in 4 modules. We will learn the key concepts and the tools we need to make effective use of the tool. We will also take a step-by-step look at how to bring ProFuturo Mathematics into the classroom in a simple and effective way.

It is a further step towards achieving one of ProFuturo's key objectives, to contribute to the elimination of the education gap and the real improvement of equitable academic results, through Professional Educational Tools that cater to the diversity of students according to the characteristics of each of them, and offer the same learning opportunities to all students regardless of their socio-economic and cultural background. And of course see how it can help you and your students to learn and enjoy mathematics in a different way.

Category: ProFuturo Mathematics [Mentored]
language: EN
Áreas de conocimiento: Mathematics; Technology; Other.
Ciclo recomendado: ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: It innovates by transforming the teaching of mathematics through a digital tool that adapts content to each student’s pace, level, and interests.
Competencias generales:
  • Methodological and technical application in the use of professional educational tools. 
  • Critical faculty, reflective and self-directed learning. 

Competences according to the Global Framework of Educational Competence in the ProFuturo Digital Age:

Citizen Identity:

  • Active Citizenship.
  • Learning Community.
  • Professional Development.
  • Implementation of Continuous Learning.

Teacher Identity:

  • Design of Experiences.
  • 21st century learnings.
  • Knowledge of the Student.
  • Diversity in methodologies and resources.
  • Understanding concepts.

Connector Identity:

  • Collaboration with the student body.
  • Collaboration with other Professionals.
  • Personal Learning Environment.
  • Empowering leadership.
  • Personal Initiative.

Self-Evaluation Tool for Teachers:

Pedagogy:

  • Pedagogical practice (Integration).
  • Assessment (Adaptation).
  • Personalization (Integration).
  • Curation and creation (Adaptation).

Digital citizenship:

  • Responsible use (Adaptation).
  • Safe use (Familiarization).

Professional development:

    • Self-development (Integration).
    • Self-assessment (Adaptation).
    • Sharing (Familiarization).
    • Communication (Familiarization).
Autores: Aonia Educación and ProFuturo.
Duration: 10
Descripción corta: ProFuturo Mathematics is a professional educational resource that reinforces mathematical learning. It seeks to eliminate the educational gap by offering equal opportunities to all students. It helps teachers integrate it into the classroom effectively and simply, promoting a more accessible and enjoyable learning experience for everyone.
Reverso Certificado: M1. Discovering ProFuturo Mathematics. M2. ProFuturo Mathematics user profiles. M3. Transform the classroom into an adventure.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

[VO] ProFuturo Mathematics (Self-study)

ProFuturo Mathematics is a professional educational reinforcement tool. Throughout this course we will present the essential information on both concepts and practice in 4 modules. We will learn the key concepts and the tools we need to make effective use of the tool. We will also take a step-by-step look at how to bring ProFuturo Mathematics into the classroom in a simple and effective way.

It is a further step towards achieving one of ProFuturo's key objectives, to contribute to the elimination of the education gap and the real improvement of equitable academic results, through Professional Educational Tools that cater to the diversity of students according to the characteristics of each of them, and offer the same learning opportunities to all students regardless of their socio-economic and cultural background. And of course see how it can help you and your students to learn and enjoy mathematics in a different way.

Category: ProFuturo Mathematics [Self-study]
language: EN
Áreas de conocimiento: Mathematics; Technology; Other.
Ciclo recomendado: ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: It innovates by transforming the teaching of mathematics through a digital tool that adapts content to each student’s pace, level, and interests.
Competencias generales:
  • Methodological and technical application in the use of professional educational tools. 
  • Critical faculty, reflective and self-directed learning. 

Competences according to the Global Framework of Educational Competence in the ProFuturo Digital Age:

Citizen Identity:

  • Active Citizenship.
  • Learning Community.
  • Professional Development.
  • Implementation of Continuous Learning.

Teacher Identity:

  • Design of Experiences.
  • 21st century learnings.
  • Knowledge of the Student.
  • Diversity in methodologies and resources.
  • Understanding concepts.

Connector Identity:

  • Collaboration with the student body.
  • Collaboration with other Professionals.
  • Personal Learning Environment.
  • Empowering leadership.
  • Personal Initiative.

Self-Evaluation Tool for Teachers:

Pedagogy:

  • Pedagogical practice (Integration).
  • Assessment (Adaptation).
  • Personalization (Integration).
  • Curation and creation (Adaptation).

Digital citizenship:

  • Responsible use (Adaptation).
  • Safe use (Familiarization).

Professional development:

    • Self-development (Integration).
    • Self-assessment (Adaptation).
    • Sharing (Familiarization).
    • Communication (Familiarization).
Autores: Aonia Educación and ProFuturo.
Duration: 10
Descripción corta: ProFuturo Mathematics is a professional educational resource that reinforces mathematical learning. It seeks to eliminate the educational gap by offering equal opportunities to all students. It helps teachers integrate it into the classroom effectively and simply, promoting a more accessible and enjoyable learning experience for everyone.
Reverso Certificado: M1. Discovering ProFuturo Mathematics. M2. ProFuturo Mathematics user profiles. M3. Transform the classroom into an adventure.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

[VO] ProFuturo offline platform (Self-study/Mentored)

ProFuturo offline platform is a course designed to train teachers in the pedagogical use of the ProFuturo offline learning platform. This tool allows schools and educational communities to work offline in a simple, structured and effective way.

Throughout the course, the essential aspects of the use of the platform will be presented through theoretical content, practical examples, guided activities and synchronous sessions. The Classroom Experiences and Teacher Training environments, the different user profiles, as well as the management of resources, groups, courses and progress monitoring will be explored in detail.

The ProFuturo offline platform contributes to one of ProFuturo's key objectives: bridging the education gap and improving learning outcomes in an equitable way, offering equal opportunities to all students regardless of their socio-economic and cultural background.

Category: ProFuturo offline platform
language: EN
Áreas de conocimiento: Citizenship; Technology; Other.
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: It innovates by training teachers in the pedagogical use of an offline digital platform, enabling them to plan and assess learning in contexts without connectivity.
Competencias generales:

Competences according to the ProFuturo Global Framework for Educational Competence in the Digital Age:

Citizen Identity:

  • Professional development.
  • Implementation of lifelong learning.
  • Fundamental technological literacy.

Teacher Identity:

  • Experience design.
  • 21st century learning.
  • Methodological and resource diversity.
  • Regulation of learning.

Connector Identity:

  • Collaboration with other professionals.
  • Personal learning environment.

 

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogy:

  • Pedagogical practice (Integration).
  • Evaluation (Integration).
  • Customisation (Adaptation).
  • Curatorship and creation (Adaptation).

Digital citizenship:

  • Responsible use (Familiarisation).
  • Safe use (Familiarisation).
  • Inclusion (Adaptation).

Professional development:

  • Self-development (Integration).
  • Self-assessment (Adaptation).
Autores: Aonia Educación and ProFuturo.
Duration: 4,5
Descripción corta: Course aimed at understanding and applying the pedagogical use of the ProFuturo offline Platform, exploring its main environments, the teacher and student profiles, and the tools for planning, managing, and assessing learning in contexts without connectivity.
Reverso Certificado: M1: Presentation of the ProFuturo offline platform. M2: Classroom Experiences. M3: Teacher Training.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Proyecta tu Aula: ABP en Clave de Nueva Escuela Mexicana (Tutorizado)

Proyecta tu Aula ABP en Clave de Nueva Escuela Mexicana
En muchas culturas escolares "enseñar" es, básicamente, presentar unos contenidos, proponer unas actividades y realizar una evaluación, normalmente escrita, para comprobar si esos contenidos han sido asimilados.
La Nueva Escuela Mexicana se propone transformar esta visión, poniendo en el centro del proceso educativo el desarrollo de competencias clave en los estudiantes. Esta transformación no es sólo una exigencia normativa, sino también una necesidad social. Formar ciudadanos críticos, creativos, colaborativos y comprometidos requiere de métodos pedagógicos más dinámicos, inclusivos y relevantes.

Una de las propuestas más eficaces para lograr este objetivo es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Esta metodología activa permite que los alumnos construyan conocimiento de forma significativa, al tiempo que desarrollan habilidades fundamentales para su vida personal y profesional. El ABP plantea un flujo de trabajo estructurado pero flexible, que ha demostrado su efectividad en una amplia variedad de contextos educativos.

A través de este curso, aprenderemos a identificar las claves del ABP como una estrategia didáctica centrada en el estudiante. Nos adentraremos en el diseño de un proyecto de aprendizaje auténtico, reflexionaremos sobre cómo evaluarlo para garantizar que genere una experiencia memorable, y valoraremos su impacto como herramienta de desarrollo profesional e institucional dentro del marco del proyecto educativo de nuestro centro.

La Nueva Escuela Mexicana nos invita a replantear nuestras prácticas, a desaprender lo obsoleto y a construir una educación que inspire, transforme y trascienda. Apostar por el ABP es dar un paso firme hacia esa visión de escuela donde el aprendizaje deja de ser una obligación y se convierte en una experiencia viva, compartida y significativa.

Cuando finalices este curso serás capaz de:

  • Analizar los fundamentos teóricos y pedagógicos del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como metodología activa alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, para promover aprendizajes significativos, colaborativos y contextualizados.
  • Diseñar e implementar proyectos de aprendizaje que respondan a problemáticas reales del entorno, fomentando el pensamiento crítico, la autonomía y la participación activa del estudiantado en consonancia con los pilares pedagógicos de la NEM.
  • Aplicar estrategias didácticas y herramientas de evaluación formativa, como rúbricas, portafolios y diarios de aprendizaje, que permitan monitorear el proceso y logros de aprendizaje dentro del enfoque del ABP.
  • Fortalecer la práctica docente y la transformación del centro educativo, integrando el ABP como estrategia institucional para impulsar la innovación educativa y el desarrollo profesional en comunidades de aprendizaje.
Category: Proyecta tu Aula: ABP en Clave de Nueva Escuela Mexicana [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades.
Cómo innova este curso: Descubre cómo transformar tus clases en experiencias memorables con el Aprendizaje Basado en Proyectos: diseña, evalúa e innova con metodologías activas centradas en el desarrollo de competencias clave.
Competencias generales:
Línea Prioritaria de la Nueva Escuela Mexicana

Metodologías de proyectos
  • Planificación, gestión y evaluación de proyectos didácticos
  • Autonomía didáctica

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal  
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Evaluación (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curadoría y creación (Adaptación)

Área Ciudadanía digital:

Área Desarrollo profesional:

  • Autoevaluación (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital y Fernando Trujillo
Duration: 46
Descripción corta: En muchas culturas escolares "enseñar" es, básicamente, presentar unos contenidos, proponer unas actividades y realizar una evaluación, normalmente escrita, para comprobar si esos contenidos han sido asimilados. Sin embargo, el desarrollo de las competencias clave - una exigencia normativa y social en el siglo XXI - requiere de procesos de enseñanza que vayan más allá de la instrucción directa.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción, M3. El paradigma de los contenidos al paradigma de la acción, M4. El ciclo del ABP, M5. La socialización rica, M6. La evaluación del ABP, M7. Variaciones dentro del ABP, M8. El ABP en un centro educativo (y más allá)
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

[VO] Robótica: Comunicaciones (Autoestudio o Tutorizado)



Te damos la bienvenida al curso Robótica: Comunicaciones. Para la realización de este curso te recomendamos que hayas superado primero los cursos: 

  • Robótica: Mecánica y Electrónica.
  • Robótica: Interacción con el mundo físico. 

En este curso abordaremos; prácticas de conectividad, en concreto, del uso avanzado del puerto serie; cómo hacer una conexión cruzada entre dos placas Arduino; qué es la velocidad de transmisión; cuál es el estándar RS232 para poder hacer múltiples conexiones. Por último, se habla de qué es un protocolo.

Objetivos de curso:

  • Poner en práctica los conocimientos básicos ya adquiridos sobre la electrónica digital.
  • Conocer las características principales de los componentes eléctricos.
  • Realizar proyectos que impliquen comunicación entre Arduino y otros dispositivos.
  • Conocer una serie de ejemplos prácticos directamente aplicables al aula. 
  • Montar pequeños circuitos de control de elementos físicos.
  • Analizar proyectos complejos de comunicación e interacción con humanos.

En el módulo 2 y 3 haremos hincapié en las comunicaciones entre Arduino y otros dispositivos, así como en las distintas formas de subir información a internet.

Además, veremos los principales componentes electrónicos con los que trabajaremos en nuestros proyectos con Arduino y realizaremos prácticas para familiarizarnos con ellos. Aprenderemos cuáles son sus características principales, su función y su conexión.


Category: Robótica: Comunicaciones
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 3
Conocimientos necesarios: Antes de acceder a este curso se recomienda haber realizado los cursos: Robótica: Electrónica y Mecánica. Robótica: Interacción con el mundo físico. Además es necesario disponer de un kit de arduino.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje.
  • Implementación del aprendizaje permanente.
  • Alfabetización tecnológica fundamental.

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Diversidad metodológica y de recursos.
  • Comprensión de conceptos.
  • Regulación del aprendizaje.
  • Información sobre el proceso de aprendizaje.

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado.
  • Entorno personal de aprendizaje.
  • Iniciativa personal. 

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación).
  • Personalización (Integración).

Área Ciudadanía digital:

  • Uso crítico (Familiarización).
  • Uso responsable (Exposición).

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Integración).
  • Compartir (Integración).
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 20
Descripción corta: Este curso es la segunda parte del curso “Robótica: Electrónica”, por lo que seguiremos trabajando sobre la conectividad.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Comunicaciones Básicas, M3. Comunicaciones Avanzadas, M4. Conectando Arduino con otros proyectos, M5. Cierre del curso
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Robótica: Electrónica y mecánica (Autoestudio o Tutorizado)


¿Te gustaría montar y programar con tus alumnos circuitos sencillos para controlar proyectos y pequeños robots que construyas? 

Este curso ofrece una introducción a la electrónica digital empleando herramientas libres. Conocerás toda una serie de sensores y actuadores estándar y cómo se hace una revisión de proyectos tipo.

 Los objetivos de este curso son tres:

  • Dar una breve introducción a la electrónica digital.
  • Mostrar una serie de ejemplos prácticos directamente aplicables al aula.
  • Aprender a montar pequeños circuitos de control de elementos físicos.

Aprenderás qué es la computación física y harás una toma de contacto con Arduino, sensores, actuadores y comunicaciones. Además, conocerás cuáles son los componentes electrónicos básicos y avanzados.

Con las placas de Arduino y sus distintos componentes, podrás crear cualquier cosa, pero para trabajar correctamente con Arduino debes aprender paso a paso cómo funcionan las placas, la programación, e ir probando distintos elementos, aplicaciones y herramientas con las que te sientas cómodo. 

Este curso forma parte de nuestra propuesta de cursos para trabajar con Arduino. Estos cursos están conectados por una misma metodología de trabajo y por unos contenidos que evolucionan a lo largo de ellos. Cada uno tiene una complejidad y dificultad distinta a los anteriores, por ello recomendamos que los realices en el siguiente orden:

  • Robótica: Electrónica y Mecánica.
  • Robótica: Interacción con el mundo físico.
  • Robótica: Comunicaciones.

Category: Robótica: Electrónica y mecánica
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Disponer de un kit de Arduino UNO con sus distintos actuadores y sensores. Tener un nivel de lenguaje de programación por bloques intermedio.
Cómo innova este curso: Da la oportunidad a los docentes de adentrarse a lo que conocemos como robótica, programación y diseño a un nivel intermedio con Arduino.
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad Ciudadana: 

  • Comunidad de aprendizaje.
  • Desarrollo profesional.
  • Implementación del aprendizaje permanente.
  • Alfabetización tecnológica fundamental.
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología.

Identidad Docente

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Compresión de conceptos.
  • Regulación del aprendizaje.
  • Información sobre el proceso de aprendizaje.

Identidad Conectora 

  • Liderazgo pedagógico.
  • Liderazgo empoderador.
  • Iniciativa personal.

Herramienta Autoevaluación Docente  

Área Pedagógica: 

  • Evaluación (Transformación).
  • Curaduría y Creación (Transformación).

Área Ciudadanía digital: 

  • Uso responsable (Familiarización).
  • Uso seguro (Familiarización).

Área Desarrollo profesional: 

  • Compartir (Integración).
  • Autoevaluación (Integración).
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 40
Descripción corta: ¿Te gustaría montar y programar con tus alumnos circuitos sencillos para controlar proyectos y pequeños robots que construyas? Este curso ofrece una introducción a la electrónica digital empleando herramientas libres. Conocerás toda una serie de sensores y actuadores estándar y cómo se hace una revisión de proyectos tipo.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Conceptos básicos de la computación física. El entorno Arduino, M3. Primeros pasos con Arduino, entradas analógicas y digitales, M4. Componentes electrónicos básicos, M5. Componentes electrónicos avanzados, M6. Cierre del curso
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Robótica: Interacción con el mundo físico (Autoestudio o Tutorizado)


Te damos la bienvenida al curso Robótica: Interacción con el mundo físico. 

En este curso vas a trabajar contenidos relacionados con la placa Arduino UNO y alguno de sus componentes más importantes:  relés, pantalla LCD, botones, leds, potenciómetros…. Además, también te enseñaremos a utilizar tu placa Arduino como un dispositivo HID, convirtiéndolo en un teclado o un ratón.

Todos estos elementos tienen características y funcionalidades diferentes, por ello, antes de realizar el curso, te recomendamos que realices el curso Robótica: Electrónica y Mecánica, ya que es una introducción a Arduino y en él se trabajan los contenidos necesarios para superar este.


Category: Robótica: Interacción con el mundo físico
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Matemáticas; Tecnologías: Otros
Ciclo recomendado: ISCED 3
Conocimientos necesarios: Se recomienda visualizar el curso Robótica: Electrónica y Mecánica. Para poder realizar este curso es necesario poseer la placa Arduino UNO, relés, pantalla LCD. Si no cuentas con este tipo de material, puedes realizar el curso a través de un simulador como Tinkercad, donde podemos trabajar con estos elementos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo 

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje 
  • Desarrollo profesional 
  • Implementación del aprendizaje permanente 
  • Alfabetización tecnológica fundamental 

Identidad docente: 

  • Diseño de experiencias 
  • Aprendizajes del siglo XXI 
  • Diversidad Metodológica 
  • Comprensión de conceptos 
  • Regulación del aprendizaje 

Identidad conectora: 

  • Colaboración del estudiantado 
  • Colaboración con otros profesionales 
  • Iniciativa personal 

Herramienta Autoevaluación Docente  

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Transformación) 
  • Personalización(Transformación) 

Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Adaptación) 
  • Autoevaluación (Familiarización) 

Área Ciudadanía Digital 
Autores: 1
Duration: 30
Descripción corta: En esta última parte de los cursos de ROBÓTICA veremos algunos materiales o técnicas que sólo emplearemos en proyectos de una complejidad más elevada, una vez se dominen las técnicas de programación, comunicaciones y programación con Arduino. Trabajaremos las distintas interacciones en las que podemos utilizar Arduino, cómo por ejemplo, como dispositivo HID, manejando relés, etc.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Interacción humana y manejo de grandes tensiones, M3. Monitorizando datos con Arduino. Local y Remoto, M4. Cierre del curso
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Rota Inovação: Nível Avançado (Autodidática ou Tutorada)

portada

Neste nível, a INOVAÇÃO será trabalhada como competência para a transformação do sistema educacional. O trabalho deve ser feito sob a perspectiva de ADAPTAR, ADOTAR, CRIAR e PARTILHAR.

O professor que realize esta unidade terá concluída a formação básica e intermédia sobre aprendizagem móvel (Mobile Learning), estará familiarizado com o uso das experiências educativas no ambiente educativo, ou terá aprovado o teste diagnóstico. Se trata de pôr em prática a INOVAÇÃO através do desenvolvimento criativo de aplicações tecnológicas.

Este curso foi originalmente projetado para ser realizado com o acompanhamento de pessoal de formação. Esta chamada não tem tal acompanhamento, portanto, algumas das atividades podem não estar disponíveis.



Category: Rota Inovação: Nível Avançado
language: PT_BR
Áreas de conocimiento: Arte; Ciências; Cidadania; Educação física; Língua e Literatura; Matemática; Tecnologia; Outros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Alguns conhecimentos de tecnologias e de pesquisa e seleção de conteúdos digitais, recursos e ferramentas na Internet para utilização na aula.
Competencias generales:

Marco Global da Competência Educacional na Era Digital

Identidade Cidadã:

  • Cidadania ativa
  • Conhecimento do marco político e curricular
  • Comunidade de aprendizado
  • Desenvolvimento profissional 
  • Implantação do aprendizado permanente
  • Alfabetização tecnológica fundamental

Identidade Docente:

  • Criação de experiências
  • Aprendizados do século XXI
  • Conhecimento do estudante
  • Diversidade metodológica e de recurso
  • Compreensão de conceitos                  

Identidade Conectora:

  • Colaboração dos estudantes
  • Colaboração com outros profissionais  
  • Entorno pessoal de aprendizado
  • Iniciativa pessoal

Ferramenta de Auto-avaliação para professores

Área da Pedagógica:

  • Prática Pedagógica (Adaptação)
  • Cura e Criação (Adaptação)

Área da Desenvolvimento Profissional:

  • Autodesenvolvimento (Familiarização)
  • Compartilhar (Familiarização)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Neste nível, a INOVAÇÃO será trabalhada como competência para a transformação do sistema educacional. O trabalho deve ser feito sob a perspectiva de ADAPTAR, ADOTAR, CRIAR e PARTILHAR. O professor que realize esta unidade terá concluída a formação básica e intermédia sobre aprendizagem móvel (Mobile Learning), estará familiarizado com o uso das experiências educativas no ambiente educativo, ou terá aprovado o teste diagnóstico. Se trata de pôr em prática a INOVAÇÃO através do desenvolvimento criativo de aplicações tecnológicas.
Reverso Certificado: M1. Transformar a aula a partir da inovação, M2. Criar applicativos para a aprendizagem Gaming, M3. Avaliação
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Rota Inovação: Nível Básico (Autodidática ou Tutorada)

portada

Neste nível trabalharemos os conhecimentos básicos para ajudar no desenvolvimento da INOVAÇÃO como competência fundamental que favorece o êxito pessoal e profissional dos alunos. O trabalho deve ser feito sob a perspectiva de ADAPTAR, ADOTAR, CRIAR e PARTILHAR.

O professor que realize esta unidade estará habituado às metodologias tradicionais de ensino, onde novas metodologias educativas foram implementadas de forma mínima ou nula. Mesmo que o conteúdo da unidade seja básico, procuramos incentivar aos professores colocar a INOVAÇÃO em prática como uma competência para ser aplicada na aula. Até agora tem sido baseado em um processo tradicional de ensino e aprendizagem.

Este curso foi originalmente projetado para ser realizado com o acompanhamento de pessoal de formação. Esta chamada não tem tal acompanhamento, portanto, algumas das atividades podem não estar disponíveis.


Category: Rota Inovação: Nível Básico
language: PT_BR
Áreas de conocimiento: Arte; Ciências; Cidadania; Educação física; Língua e Literatura; Matemática; Tecnologia; Outros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Não é necessário qualquer conhecimento prévio.
Competencias generales:

Marco Global da Competência Educacional na Era Digital

Identidade Cidadã:

  • Cidadania ativa
  • Conhecimento do marco político e curricular
  • Desenvolvimento profissional 
  • Implantação do aprendizado permanente

Identidade Docente:

  • Criação de experiências
  • Aprendizados do século XXI
  • Diversidade metodológica e de recurso
  • Compreensão de conceitos

Identidade Conectora:

  • Colaboração dos estudantes
  • Colaboração com outros profissionais  
  • Entorno pessoal de aprendizado
  • Iniciativa pessoal

Ferramenta de Auto-avaliação para professores

Área da Cidadania Digital:

  • Uso Crítico (Familiarização)

Área da Desenvolvimento Profissional:

  • Autodesenvolvimento (Familiarização)
  • Compartilhar (Familiarização)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Neste nível trabalharemos os conhecimentos básicos para ajudar no desenvolvimento da INOVAÇÃO como competência fundamental que favorece o êxito pessoal e profissional dos alunos. O trabalho deve ser feito sob a perspectiva de ADAPTAR, ADOTAR, CRIAR e PARTILHAR.
Reverso Certificado: M1. Sistemas de inovação na escola, M2. Apredizagem móvel (m-learning), M3. Avaliação
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Rota Inovação: Nível Intermédio (Autodidática ou Tutorada)

Portada

Neste nível a INOVAÇÃO será promovida como competência primária para a implementação de um modelo de ensino-aprendizagem de qualidade. O trabalho deve ser feito sob a perspectiva de ADAPTAR, ADOTAR, CRIAR e PARTILHAR.

O professor que realize esta unidade terá participado previamente na formação de nível básico ou no teste diagnóstico demonstrando que conhece as experiências educativas inovadoras. Neste nível o professor conhecerá experiências educativas inovadoras que terá que colocar em prática na escola.


Category: Rota Inovação: Nível Intermédio
language: PT_BR
Áreas de conocimiento: Arte; Ciências; Cidadania; Educação física; Língua e Literatura; Matemática; Tecnologia; Outros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Alguns conhecimentos de tecnologias e de pesquisa e seleção de conteúdos digitais, recursos e ferramentas na Internet para utilização na aula.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global da Competência Educacional na Era Digital

Identidade Cidadã:

  • Cidadania ativa.
  • Conhecimento do marco político e curricular.
  • Comunidade de aprendizado.
  • Desenvolvimento profissional.
  • Implantação do aprendizado permanente.
  • Alfabetização tecnológica fundamental.

Identidade Docente:

  • Criação de experiências.
  • Aprendizados do século XXI.
  • Conhecimento do estudante.
  • Diversidade metodológica e de recurso.
  • Compreensão de conceitos.        

Identidade Conectora:

  • Colaboração dos estudantes.
  • Colaboração com outros profissionais.
  • Entorno pessoal de aprendizado.
  • Iniciativa pessoal.

Ferramenta de Auto-avaliação para professores

Área da Pedagógica:

  • Prática Pedagógica (Familiarização).
  • Cura e Criação (Familiarização).

Área da Cidadania Digital:

  • Uso Crítico (Familiarização).
  • Inclusão (Familiarização).

Área da Desenvolvimento Profissional:

  • Compartilhar (Familiarização).
  • Comunicação (Familiarização).
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Neste nível a INOVAÇÃO será promovida como competência primária para a implementação de um modelo de ensino-aprendizagem de qualidade. O trabalho deve ser feito sob a perspectiva de ADAPTAR, ADOTAR, CRIAR e PARTILHAR.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Experiências educacionais inovadoras, M2. Experiências educacionais em mobile learning (m-learning), M3. Avaliação.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Rota Inovação: Nível Profissional (Autodidática ou Tutorada)

portada

No nível profissional falaremos da inovação, e analisaremos o que mudou nas metodologias pedagógicas. Começaremos com uma das mudanças mais relevantes no processo de ensino e aprendizagem das últimas décadas, a transição de uma educação focada na transmissão de informação, para uma educação focada no desenvolvimento de competências. Trataremos da mudança para uma escola inovadora, de três metodologias de aprendizagem que visam provocar o interesse para começar esta mudança e que poderá ser aplicada na aula. Também veremos casos de sucesso e propostas de aplicação de estas metodologias que se destinam a orientar a identificação de pontos de melhoria, necessidades e os problemas na aula.

Category: Rota Inovação: Nível Profissional
language: PT_BR
Áreas de conocimiento: Arte; Ciências; Cidadania; Educação física; Língua e Literatura; Matemática; Tecnologia; Outros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Alguns conhecimentos de tecnologias e de pesquisa e seleção de conteúdos digitais, recursos e ferramentas na Internet para utilização na aula.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global da Competência Educacional na Era Digital ProFuturo

Identidade Cidadã:

  • Cidadania ativa.
  • Conhecimento do marco político e curricular.
  • Comunidade de aprendizado.
  • Desenvolvimento profissional.
  • Implantação do aprendizado permanente.
  • Alfabetização tecnológica fundamental.

Identidade Docente:

  • Criação de experiências.
  • Aprendizados do século XXI.
  • Conhecimento do estudante.
  • Diversidade metodológica e de recurso.
  • Compreensão de conceitos.                  

Identidade Conectora:

  • Colaboração dos estudantes.
  • Colaboração com outros profissionais.
  • Entorno pessoal de aprendizado.
  • Iniciativa pessoal.

Ferramenta de Auto-avaliação para professores

Área Pedagógica:

  • Prática Pedagógica (Adaptação).
  • Cura e Criação (Adaptação).

Área Desenvolvimento Profissional:      

  • Autodesenvolvimento (Familiarização).
  • Compartilhar (Familiarização).
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 5
Descripción corta: No nível profissional falaremos da inovação, e analisaremos o que mudou nas metodologias pedagógicas. Começaremos com uma das mudanças mais relevantes no processo de ensino e aprendizagem das últimas décadas, a transição de uma educação focada na transmissão de informação, para uma educação focada no desenvolvimento de competências.
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Rating: 4
Reverso Certificado: M1. Inovação pedagógica, M2. Avaliação.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Route de l'innovation: Niveau Avancé (Auto-apprentissage ou Avec tuteur)

portada


Ce niveau se centre sur le travail de l’INNOVATION comme compétence de transformation du système éducatif.
Pour cela, il faut adopter le point de vue ADAPTEZ, ADOPTEZ, CRÉEZ ET PARTAGEZ.

L’enseignant qui réalise cette unité aura réalisé la formation élémentaire et intermédiaire de Mobile Learning et sera familiarisé avec l’utilisation d’expériences éducatives dans un environnement éducatif, ou alors il aura passé le test d’évaluation correspondant à ce niveau.
Il s’agit de mettre en pratique l’INNOVATION en développant de manière créative des applications technologiques.

Ce cours a été conçu à l'origine pour être réalisé avec l'accompagnement de formateurs. La présente convocation ne dispose pas de cet accompagnement, par conséquent, certaines des activités peuvent être indisponibles.



Category: Route de l'innovation : Niveau Avancé
language: FR
Áreas de conocimiento: Arts plastiques ; Sciences ; Citoyenneté ; Éducation physique ; Langue et littérature ; Mathématiques ; Technologie ; Autres
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Certaines connaissances technologiques et comment rechercher et sélectionner des contenus, ressources et outils numériques sur Internet pour une utilisation en classe.
Competencias generales:

Cadre global de la compétence éducative à l'ère numérique ProFuturo 

Identité Citoyenneté :

  • Citoyenneté active
  • Connaissance du cadre politique et curriculaire
  • Communauté d’apprentissage
  • Développement professionnel
  • Mise en place de l'apprentissage permanente
  • Alphabétisation technologique fondamentale

Identité Enseignante :

  • Création d'expériences
  • Apprentissages du XXIe siècle
  • Connaissances de l'étudiant
  • Diversité des méthodologies et des ressources
  • Compréhension des concepts                               

Identité Connective :

  • Collaboration des étudiants
  • Collaboration avec d'autres professionnels
  • Environnement d'apprentissage personnel
  • Initiative personnelle

Outil d'Auto-évaluation des Enseignants 

Domaine Pédagogie :

  • Pratique pédagogique (Adaptation)
  • Organisation et création (Adaptation)

Domaine Développement Professionnel :        

  • Auto-développement (Familiarisation)
  • Partage (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Ce niveau se centre sur le travail de l’INNOVATION comme compétence de transformation du système éducatif. Pour cela, il faut adopter le point de vue ADAPTEZ, ADOPTEZ, CRÉEZ ET PARTAGEZ.
Reverso Certificado: M1. Transformer la classe à partir de l’innovation, M2. Créer des applications (Appli) pour l’apprentissage, M3. Évaluation
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Route de l'innovation: Niveau de base (Auto-apprentissage ou Avec tuteur)

portada

Ce niveau se centre sur le travail des connaissances de base pour contribuer au développement de l’INNOVATION en tant que compétence fondamentale favorisant le succès personnel et professionnel des élèves.
Pour cela, il faut adopter le point de vue ADAPTEZ, ADOPTEZ, CRÉEZ ET PARTAGEZ.

L’enseignant qui réalise cette unité sera habitué à des méthodologies traditionnelles d’enseignement n’intégrant que de façon minimale ou nulle les nouvelles méthodologies.
Même si le contenu de l’unité est de niveau élémentaire, nous souhaitons inciter l’enseignant à mettre en pratique l’INNOVATION comme compétence pour l’appliquer en classe, celui-ci s’étant basé jusqu’ici sur un processus d’enseignement traditionnel.

Ce cours a été conçu à l'origine pour être réalisé avec l'accompagnement de formateurs. La présente convocation ne dispose pas de cet accompagnement, par conséquent, certaines des activités peuvent être indisponibles.


Category: Route de l'innovation : Niveau de Base
language: FR
Áreas de conocimiento: Arts plastiques ; Sciences ; Citoyenneté ; Éducation physique ; Langue et littérature ; Mathématiques ; Technologie ; Autres
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Ce cours n’exige pas de connaissances préalables.
Competencias generales:

Cadre global de la compétence éducative à l'ère numérique ProFuturo

Identité Citoyenneté
  • Citoyenneté active
  • Connaissance du cadre politique et curriculaire
  • Développement professionnel
  • Mise en place de l'apprentissage permanente

Identité Enseignante:

  • Création d'expériences
  • Apprentissages du XXIe siècle
  • Diversité des méthodologies et des ressources
  • Compréhension des concepts                      

Identité Connective:

  • Collaboration des étudiants
  • Collaboration avec d'autres professionnels
  • Environnement d'apprentissage personnel
  • Initiative personnelle

Outil d'Auto-évaluation des Enseignants

Domaine Citoyenneté Numérique:

  • Utilisation critique (Familiarisation)
Domaine Développement Professionnel:

  • Auto-développement (Familiarisation)
  • Partage (Familiarisation)

 
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Ce niveau se centre sur le travail des connaissances de base pour contribuer au développement de l’INNOVATION en tant que compétence fondamentale favorisant le succès personnel et professionnel des élèves. Pour cela, il faut adopter le point de vue ADAPTEZ, ADOPTEZ, CRÉEZ ET PARTAGEZ.
Reverso Certificado: M1. Système d’innovation au sein de l’école, M2. Le Mobile Learning (m-learning), M3. Évaluation.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Route de l'innovation: Niveau Moyen (Auto-apprentissage ou Avec tuteur)

portdda

Ce niveau mettra en avant l’INNOVATION comme compétence primordiale pour la mise en place d’un modèle d’enseignement-apprentissage de qualité.

Pour cela, il faut adopter le point de vue ADAPTEZ, ADOPTEZ, CRÉEZ ET PARTAGEZ.

L’enseignant qui réalise cette unité aura participé au préalable à la formation de niveau élémentaire ou bien il aura démontré au travers du test d’évaluation qu’il connaît des expériences éducatives innovantes.
À ce niveau, l’enseignant connaîtra des expériences éducatives innovantes qu’il devra mettre en pratique dans son centre éducatif.


Category: Route de l'innovation : Niveau Moyen
language: FR
Áreas de conocimiento: Arts plastiques ; Sciences ; Citoyenneté ; Éducation physique ; Langue et littérature ; Mathématiques ; Technologie ; Autres
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Certaines connaissances technologiques et comment rechercher et sélectionner des contenus, ressources et outils numériques sur Internet pour une utilisation en classe.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Cadre global de la compétence éducative à l'ère numérique ProFuturo 

Identité Citoyenneté:

  • Citoyenneté active
  • Connaissance du cadre politique et curriculaire
  • Communauté d’apprentissage
  • Développement professionnel
  • Mise en place de l'apprentissage permanente
  • Alphabétisation technologique fondamentale

Identité Enseignante:

  • Création d'expériences
  • Apprentissages du XXIe siècle
  • Connaissances de l'étudiant
  • Diversité des méthodologies et des ressources
  • Compréhension des concepts                

Identité Connective:

  • Collaboration des étudiants
  • Collaboration avec d'autres professionnels
  • Environnement d'apprentissage personnel
  • Initiative personnelle

Outil d'Auto-évaluation des Enseignants 

Domaine Pédagogie:

  • Pratique pédagogique (Familiarisation)
  • Organisation et création (Familiarisation)

Domaine Citoyenneté Numérique:

  • Utilisation critique (Familiarisation)
  • Inclusion (Familiarisation)

Domaine Développement Professionnel:        

  • Partage (Familiarisation)
  • Communication (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Ce niveau mettra en avant l’INNOVATION comme compétence primordiale pour la mise en place d’un modèle d’enseignement-apprentissage de qualité. Pour cela, il faut adopter le point de vue ADAPTEZ, ADOPTEZ, CRÉEZ ET PARTAGEZ.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Expériences éducatives innovantes, M2. Expériences éducatives de mobile learning, M3. Évaluation.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

[VO] Route de l'innovation: Niveau Professionnel (Auto-apprentissage ou Avec tuteur)

Portdada

Le niveau professionnel traitera de l’innovation et analysera ce qui a changé dans les méthodologies pédagogiques. L’un des changements les plus importants dans les processus d’enseignement et d’apprentissage des dernières décennies sera d’abord étudié, à savoir le passage d’une éducation centrée sur la transmission des informations à une éducation centrée sur le développement des compétences. Le passage à une école innovante sera abordé, avec trois méthodologies d’apprentissage qui visent à éveiller l’intérêt pour initier ce changement et pouvoir les appliquer en classe. Des cas de réussite et des suggestions d’application de ces méthodologies seront également évoqués afin de faciliter l’identification des points à améliorer, des besoins et des problèmes en classe.

Ce cours a été conçu à l'origine pour être réalisé avec l'accompagnement de formateurs. La présente convocation ne dispose pas de cet accompagnement, par conséquent, certaines des activités peuvent être indisponibles.


Category: Route de l'innovation : Niveau Professionnel
language: FR
Áreas de conocimiento: Arts plastiques ; Sciences ; Citoyenneté ; Éducation physique ; Langue et littérature ; Mathématiques ; Technologie ; Autres
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Certaines connaissances technologiques et comment rechercher et sélectionner des contenus, ressources et outils numériques sur Internet pour une utilisation en classe.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Cadre global de la compétence éducative à l'ère numérique ProFuturo 

Identité Citoyenneté :

  • Citoyenneté active
  • Connaissance du cadre politique et curriculaire
  • Communauté d’apprentissage
  • Développement professionnel
  • Mise en place de l'apprentissage permanente
  • Alphabétisation technologique fondamentale

Identité Enseignante :

  • Création d'expériences
  • Apprentissages du XXIe siècle
  • Connaissances de l'étudiant
  • Diversité des méthodologies et des ressources
  • Compréhension des concepts                                 

Identité Connective :

  • Collaboration des étudiants
  • Collaboration avec d'autres professionnels
  • Environnement d'apprentissage personnel
  • Initiative personnelle

Outil d'Auto-évaluation des Enseignants 

Domaine Pédagogie :

  • Pratique pédagogique (Adaptation)
  • Organisation et création (Adaptation)

Domaine Développement Professionnel :        

  • Auto-développement (Familiarisation)
  • Partage (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 5
Descripción corta: Le niveau professionnel traitera de l’innovation et analysera ce qui a changé dans les méthodologies pédagogiques. L’un des changements les plus importants dans les processus d’enseignement et d’apprentissage des dernières décennies sera d’abord étudié, à savoir le passage d’une éducation centrée sur la transmission des informations à une éducation centrée sur le développement des compétences.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Innovation pédagogique, M2. Évaluation.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No
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