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2025. México. Convocatoria 1. Robótica: Interacción con el mundo físico (RIMF)


Te damos la bienvenida al curso Robótica: Interacción con el mundo físico. 

En este curso vas a trabajar contenidos relacionados con la placa Arduino UNO y alguno de sus componentes más importantes:  relés, pantalla LCD, botones, leds, potenciómetros…. Además, también te enseñaremos a utilizar tu placa Arduino como un dispositivo HID, convirtiéndolo en un teclado o un ratón.

Todos estos elementos tienen características y funcionalidades diferentes, por ello, antes de realizar el curso, te recomendamos que realices el curso Robótica: Electrónica y Mecánica, ya que es una introducción a Arduino y en él se trabajan los contenidos necesarios para superar este.


Category: Robótica: Interacción con el mundo físico
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Matemáticas; Tecnologías: Otros
Ciclo recomendado: ISCED 3
Conocimientos necesarios: Se recomienda visualizar el curso Robótica: Electrónica y Mecánica. Para poder realizar este curso es necesario poseer la placa Arduino UNO, relés, pantalla LCD. Si no cuentas con este tipo de material, puedes realizar el curso a través de un simulador como Tinkercad, donde podemos trabajar con estos elementos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo 

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje 
  • Desarrollo profesional 
  • Implementación del aprendizaje permanente 
  • Alfabetización tecnológica fundamental 

Identidad docente: 

  • Diseño de experiencias 
  • Aprendizajes del siglo XXI 
  • Diversidad Metodológica 
  • Comprensión de conceptos 
  • Regulación del aprendizaje 

Identidad conectora: 

  • Colaboración del estudiantado 
  • Colaboración con otros profesionales 
  • Iniciativa personal 

Herramienta Autoevaluación Docente  

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Transformación) 
  • Personalización(Transformación) 

Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Adaptación) 
  • Autoevaluación (Familiarización) 

Área Ciudadanía Digital 
Autores: 1
Duration: 30
Descripción corta: En esta última parte de los cursos de ROBÓTICA veremos algunos materiales o técnicas que sólo emplearemos en proyectos de una complejidad más elevada, una vez se dominen las técnicas de programación, comunicaciones y programación con Arduino. Trabajaremos las distintas interacciones en las que podemos utilizar Arduino, cómo por ejemplo, como dispositivo HID, manejando relés, etc.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Interacción humana y manejo de grandes tensiones, M3. Monitorizando datos con Arduino. Local y Remoto, M4. Cierre del curso
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 1. Ruta Innovación: Nivel Básico (INNB)

Portada

En este nivel se trabajarán los conocimientos básicos para contribuir al desarrollo de la INNOVACIÓN como competencia fundamental que favorece el éxito personal y profesional de los alumnos. 
Se debe trabajar desde la perspectiva del ADAPTA, ADOPTA, CREA Y COMPARTE.

El docente que realice esta unidad estará acostumbrado a metodologías tradicionales de enseñanza, donde de forma mínima o nula se han puesto en marcha nuevas metodologías educativas. 

Aunque el contenido de la unidad tenga un nivel básico, buscamos incitar al docente a poner en práctica la INNOVACIÓN como competencia para aplicarla en el aula, ya que hasta el momento  se basaba en un proceso de  enseñanza aprendizaje tradicional.


Category: Ruta Innovación: Nivel Básico
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Conocimiento del marco político y curricular
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales   
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía Digital:

  • Uso crítico (Familiarización)

Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Familiarización)
  • Compartir (Familiarización
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Nivel introductorio a la INNOVACIÓN educativa: Adopta, Adapta, Crea y Comparte. Transforma métodos tradicionales en prácticas innovadoras para el éxito de los alumnos.
Number of ratings: 127
Rating: 4.8
Reverso Certificado: Módulo 1. Sistemas de Innovación en la Escuela, Módulo 2. El Mobile Learning, Módulo 3. Evaluación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 1. Trabaja con Robots de suelo en el aula (RODS)

Portada Trabaja con Robots de suelo en el aula

Este curso se ha diseñado con el propósito de que te inicies en el manejo de un robot infantil llamado Bee-Bot. Este robot tiene forma de abeja y utiliza un lenguaje de programación muy sencillo.

Bee-Bot, o los diferentes robots de suelo que existen destinados a etapas tempranas, suelen ser la primera toma de contacto con la programación de los alumnos. Además de la motivación que siempre ofrece un robot, la particularidad que te brinda el trabajo con Bee-Bot, es que se ajusta perfectamente a trabajar transversalmente desde diversas áreas, y prácticamente desde cualquier edad. Siempre y cuando conozcas la forma de programar al robot y dirigir las actividades para que se ajusten a los intereses y necesidades de tu alumnado.

Bee-Bot permite recibir pequeñas órdenes sencillas, y las realiza de una manera secuencial. Estas órdenes se realizan desde la botonera que tiene en su parte superior. 

Category: Trabaja con Robots de suelo en el aula
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Lengua; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1
Conocimientos necesarios: No es necesario tener conocimientos previos para cursar este curso. Recomendamos tener a disposición Bee-bot o algún robot educativo que pueda complir las funciones que ofrece Bee-Bot. Si eso no fuera posible, os dejamos el acceso al emulador de BeeBot creado en Scratch 3.0, donde puedes trabajar de manera virtual con Bee-bot. https://scratch.mit.edu/projects/19685257/
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad Metodológica
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógica
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Adaptación)

Área Desarrollo profesional

Área Ciudadanía Digital
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 20
Descripción corta: Este curso se ha diseñado con el propósito de que te inicies en el manejo de un robot infantil llamado Bee-Bot. Este robot tiene forma de abeja y utiliza un lenguaje de programación muy sencillo.
Number of ratings: 1
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Características de Bee-Bot y los diferentes robots de suelo, M3. Movimientos sencillos con Bee-Bot, M4. Cuedrantes, M5. Actividades y Unidades Didácticas con Bee-bot, M6. Mi proyecto, M7. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 1. Viaje a la escuela del siglo XXI (VIXT)


"¿Qué es una escuela? ¿Un aula con sillas o es simplemente cualquier lugar en el que se aprende?" 

Cuestiones como éstas se plantean en la publicación "Viaje a la Escuela del Siglo XXI", una publicación de Alfredo Hernando editada por Fundación Telefónica.

Tomando como base algunos capítulos del libro, hemos creado este curso, el cual te permitirá:

  • Conocer las claves para poder generar experiencias de aprendizaje memorables para tus alumnos y alumnas.
  • Comprender las bases fundamentales del Aprendizaje Basado en Proyectos, de los paisajes de aprendizaje y del Design Thinking.
  • Implantar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en tu aula.
  • Diseñar contenidos educativos utilizando paisajes de aprendizaje.
  • Generar dinámicas mediante el design thinking que permitan a tu alumnado desarrollar soluciones alternativas a diferentes problemáticas.

Category: Viaje a la escuela del siglo XXI [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología y Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo 

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal  
  • Conexión con el entorno 

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Evaluación (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curadoría y creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autoevaluación (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Montserrat Poyatos, César Poyatos y Fundación Telefónica
Duration: 45
Descripción corta: Descubre la educación del siglo XXI con el curso basado en 'Viaje a la Escuela del Siglo XXI'. Aprende Aprendizaje Basado en Proyectos, paisajes de aprendizaje y Design Thinking.
Number of ratings: 93
Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Aprendizaje basado en proyectos, M3. Paisajes de aprendizaje, M4. Design thinking
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 10. Acoso escolar: prevención, detección y actuación (ACEA)



En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva:

Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención): El acoso entre iguales, creencias que sostienen el fenómeno, herramientas para la comprensión de los agentes implicados (agresor, víctima, y espectadores).

Educación Emocional y Prevención de la Violencia: Propuestas de prevención (factores protectores y concepto de “provención”), activos de bienestar y sensibilización.

Detección y tipificación: Repaso de características y creencias en el acoso escolar para su detección. Indicadores a tener en cuenta.

Actuación: Protocolo PDA Bullying: ¿Qué necesitamos para estar preparados cómo centro educativo? Actuación de amplio alcance. Desde el final de las agresiones hasta la sanación.

Los principales objetivos de la formación son:

  • Dotar de herramientas para la prevención y modelo positivo de intervención.
  • Dotar de recursos para la detección y un correcto diagnóstico.
  • Dotar de una línea positiva de amplio alcance para la actuación en caso de bullying.
  • Mostrar la educación emocional como activo para la prevención, detección y actuación.

La metodología interactiva y vivencial por la que se conoce a SEER: Metodología VRT (Vivencia – Reflexión – Transferencia) nace a partir de recursos vivenciales, donde se presentan los contenidos teóricos ofreciendo herramientas para la reflexión y la transferencia más allá del contexto formativo.
Category: Acoso escolar: prevención, detección y actuación [Autoestudio]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Cómo innova este curso: Este curso innova al abordar el acoso escolar desde una perspectiva integral y vivencial, combinando prevención, detección y actuación con educación emocional. Su metodología VRT transforma la teoría en experiencias prácticas, facilitando una intervención real, consciente y duradera en los centros educativos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante


 Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales   
  • Liderazgo pedagógico      

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación)
  • Inclusión (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Familiarización) 
Autores: Telefónica Educación Digital y SEER
Duration: 20
Descripción corta: En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva: Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención), Educación Emocional y Prevención de la Violencia, Detección y tipificación, Actuación: Protocolo PDA Bullying
Number of ratings: 129
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción al Bullying, M3. Educación emocional y prevención de la violencia, M4. Detección y tipificación, M5. Actuación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 10. Convierte a tus alumnos en Booktubers (CTAT)


¿Por qué muchos alumnos pierden interés por la lectura a lo largo de su vida escolar? ¿Quieres que estén motivados para leer por iniciativa propia? Hoy en día la tecnología está cada vez más presente en nuestras vidas y es una buena herramienta que podemos usar para motivar a nuestros alumnos.

En este curso te ayudaremos a dar rienda suelta a la creatividad de tus estudiantes, tan olvidada muchas veces por la prisa que obliga cumplir con los contenidos curriculares, y también a conseguir devolverles esa pasión por la lectura.

Inscríbete y aprende cómo convertir a tus alumnos en auténticos booktubers guiándoles para crear su propio canal de YouTube, comenzando con la creación de un blog, pasando por la grabación y edición de vídeos, para terminar difundiendo sus críticas literarias a través de las redes sociales.



Category: Convierte a tus alumnos en Booktubers [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo  

Identidad ciudadana: 

  • Ciudadanía activa 
  • Desarrollo profesional 
  • Implementación del aprendizaje permanente 
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente: 

  • Diseño de experiencias 
  • Aprendizajes del siglo XXI 
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos

Identidad conectora: 

  • Entorno personal de aprendizaje 
  • Liderazgo pedagógico 
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente  

Área Pedagógica: 

  • Práctica Pedagógica (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

Área Ciudadanía digital: 

  • Inclusión (Integración)

 Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Adaptación) 
  • Compartir (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 12
Descripción corta: En este curso te ayudaremos a dar rienda suelta a la creatividad de tus estudiantes, tan olvidada muchas veces por la prisa que obliga cumplir con los contenidos curriculares, y también a conseguir devolverles esa pasión por la lectura.
Number of ratings: 63
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. El portfolio digital, M3. Mi libro en una infografía, M4. Un canal de YouTube. M5. Grabación y edición de videos, M6. Difusión en X (Antes conocido como Twitter), M7. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 10. Dificultades de aprendizaje (DIAP)

El curso de “Dificultades de Aprendizaje” está diseñado para dar a conocer los trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).

Con este curso tendrás mayor información sobre estos trastornos, lo que te permitirá detectar sus síntomas y dificultades en el aula y facilitar pautas y estrategias que favorezcan el proceso de aprendizaje.

El curso está dirigido a profesores de cualquier modalidad y nivel educativo, pedagogos o psicopedagogos, o cualquier otra formación cuya actividad profesional esté relacionada con el área educativa formal e informal en todos sus ámbitos académicos.

 

Category: Dificultades de aprendizaje
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Cómo innova este curso: Este curso innova al integrar conocimiento actualizado sobre TDAH, TEL y TANV con estrategias prácticas para su detección e intervención en el aula, promoviendo una respuesta educativa más inclusiva. Ofrece una formación accesible y aplicable a diversos contextos, fortaleciendo la capacidad docente para atender la diversidad.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Personalización (Integración)

Área Ciudadanía digital:   

  • Inclusión (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 30
Descripción corta: El curso de “Dificultades de Aprendizaje” está diseñado para dar a conocer los trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).
Number of ratings: 26
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), M3. Trastorno Específico de Lenguaje (TEL), M4. Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV)
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 10. Docentes Digitales: ABP web (DDAW)


DOCENTES DIGITALES: ABP WEB.

Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos, este es tu curso. Te guiaremos en una experiencia de aprendizaje que podrás compartir con tus alumnos en la que crearán su propia página web.

Category: Docentes Digitales: ABP web
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje   

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Evaluación (Adaptación)

Área de Ciudadanía:

  • Uso crítico (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Comunicación (Integración)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo.
Duration: 20
Descripción corta: Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos este es tu curso. Te proponemos acompañar a tus estudiantes en una experiencia de aprendizaje en la que ellos serán los creadores de su propia página web.
Number of ratings: 9
Rating: 4.3
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 10. Docentes Digitales: Videos interactivos (DDVI)


DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!


Category: Docentes Digitales: Videos interactivos
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

 Área Ciudadanía digital:

  • Inclusión ( Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.
Number of ratings: 11
Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 11. Acoso escolar: prevención, detección y actuación (ACEA)



En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva:

Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención): El acoso entre iguales, creencias que sostienen el fenómeno, herramientas para la comprensión de los agentes implicados (agresor, víctima, y espectadores).

Educación Emocional y Prevención de la Violencia: Propuestas de prevención (factores protectores y concepto de “provención”), activos de bienestar y sensibilización.

Detección y tipificación: Repaso de características y creencias en el acoso escolar para su detección. Indicadores a tener en cuenta.

Actuación: Protocolo PDA Bullying: ¿Qué necesitamos para estar preparados cómo centro educativo? Actuación de amplio alcance. Desde el final de las agresiones hasta la sanación.

Los principales objetivos de la formación son:

  • Dotar de herramientas para la prevención y modelo positivo de intervención.
  • Dotar de recursos para la detección y un correcto diagnóstico.
  • Dotar de una línea positiva de amplio alcance para la actuación en caso de bullying.
  • Mostrar la educación emocional como activo para la prevención, detección y actuación.


La metodología interactiva y vivencial por la que se conoce a SEER: Metodología VRT (Vivencia – Reflexión – Transferencia) nace a partir de recursos vivenciales, donde se presentan los contenidos teóricos ofreciendo herramientas para la reflexión y la transferencia más allá del contexto formativo.

Category: Acoso escolar: prevención, detección y actuación [Autoestudio]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Cómo innova este curso: Este curso innova al abordar el acoso escolar desde una perspectiva integral y vivencial, combinando prevención, detección y actuación con educación emocional. Su metodología VRT transforma la teoría en experiencias prácticas, facilitando una intervención real, consciente y duradera en los centros educativos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante

 

 Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales   
  • Liderazgo pedagógico      

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación)
  • Inclusión (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Familiarización) 
Autores: Telefónica Educación Digital y SEER
Duration: 20
Descripción corta: En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva: Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención), Educación Emocional y Prevención de la Violencia, Detección y tipificación, Actuación: Protocolo PDA Bullying
Number of ratings: 413
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción al Bullying, M3. Educación emocional y prevención de la violencia, M4. Detección y tipificación, M5. Actuación
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 11. Convierte a tus alumnos en Booktubers (CTAT)

¿Por qué muchos alumnos pierden interés por la lectura a lo largo de su vida escolar? ¿Quieres que estén motivados para leer por iniciativa propia? Hoy en día la tecnología está cada vez más presente en nuestras vidas y es una buena herramienta que podemos usar para motivar a nuestros alumnos.

En este curso te ayudaremos a dar rienda suelta a la creatividad de tus estudiantes, tan olvidada muchas veces por la prisa que obliga cumplir con los contenidos curriculares, y también a conseguir devolverles esa pasión por la lectura.

Inscríbete y aprende cómo convertir a tus alumnos en auténticos booktubers guiándoles para crear su propio canal de YouTube, comenzando con la creación de un blog, pasando por la grabación y edición de vídeos, para terminar difundiendo sus críticas literarias a través de las redes sociales.



Category: Convierte a tus alumnos en Booktubers [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo  

Identidad ciudadana: 

  • Ciudadanía activa 
  • Desarrollo profesional 
  • Implementación del aprendizaje permanente 
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente: 

  • Diseño de experiencias 
  • Aprendizajes del siglo XXI 
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos

Identidad conectora: 

  • Entorno personal de aprendizaje 
  • Liderazgo pedagógico 
  • Iniciativa personal


Herramienta Autoevaluación Docente  

Área Pedagógica: 

  • Práctica Pedagógica (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

Área Ciudadanía digital: 

  • Inclusión (Integración)

 Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Adaptación) 
  • Compartir (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 12
Descripción corta: En este curso te ayudaremos a dar rienda suelta a la creatividad de tus estudiantes, tan olvidada muchas veces por la prisa que obliga cumplir con los contenidos curriculares, y también a conseguir devolverles esa pasión por la lectura.
Number of ratings: 53
Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. El portfolio digital, M3. Mi libro en una infografía, M4. Un canal de YouTube. M5. Grabación y edición de videos, M6. Difusión en X (Antes conocido como Twitter), M7. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 11. Docentes Digitales: Videos interactivos (DDVI)


DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!


Category: Docentes Digitales: Videos interactivos
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

 Área Ciudadanía digital:

  • Inclusión ( Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.
Number of ratings: 49
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 12. Docentes Digitales: Videos interactivos (DDVI)


DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!


Category: Docentes Digitales: Videos interactivos
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

 Área Ciudadanía digital:

  • Inclusión ( Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.
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Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 13. Docentes Digitales: Videos interactivos (DDVI)

DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!

Category: Docentes Digitales: Videos interactivos
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

 Área Ciudadanía digital:

  • Inclusión ( Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.
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Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
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Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 14. Docentes Digitales: Videos interactivos (DDVI)

DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!

Category: Docentes Digitales: Videos interactivos
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

 Área Ciudadanía digital:

  • Inclusión ( Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.
Number of ratings: 42
Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 15. Docentes Digitales: Videos interactivos (DDVI)

DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!

Category: Docentes Digitales: Videos interactivos
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y Creación (Adaptación)

 Área Ciudadanía digital:

  • Inclusión ( Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.
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Rating: 4.7
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
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Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 2. ¡JUMP Math! Matemáticas al alcance de todos (JUMP)

JUMP Math es un modelo de enseñanza-aprendizaje que permite que todos los alumnos adquieran la base matemática suficiente para desenvolverse con confianza ante retos vitales y profesionales.

Una de las claves de JUMP Math consiste en generar un ambiente de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a partir de situaciones cercanas, reales, que favorezcan la introducción del juego como elemento conductor. De esta manera, se consigue que los niños realicen un proceso de aprendizaje que va de lo concreto a lo abstracto.

Este curso se dirige a docentes que quieran conocer en profundidad este método y aplicarlo en su práctica docente.

Category: ¡JUMP Math! Matemáticas al alcance de todos
language: ES
Áreas de conocimiento: Matemáticas
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2.
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo
Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Integración)
  • Evaluación (Integración) Área Desarrollo profesional:
  • Autodesarrollo (Familiarización)
Autores: ProFuturo y JUMP Math-Up Social
Duration: 46
Descripción corta: JUMP Math es un modelo de enseñanza-aprendizaje que permite que todos los alumnos adquieran la base matemática suficiente para desenvolverse con confianza ante retos vitales y profesionales.
Number of ratings: 91
Rating: 4.9
Reverso Certificado: Unidad 1. Matemáticas al alcance de todos ¡Jump math!, Unidad 2. Sistema de numeración decimal y operaciones aritméticas básicas, Unidad 3. Fracciones, Unidad 4. Razones y proporcionalidad numérica, Unidad 5. Elementos geométricos y figuras planas, Unidad 6. Medidas y sistema métrico decimal, Unidad 7. Conceptos básicos de álgebra, Unidad 8. Estrategias de resolución de problemas, Unidad 9. Orientaciones y recursos para tus clases de matemáticas, Unidad 10. Las matemáticas al servicio de la comunidad.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 2. Acoso escolar: prevención, detección y actuación (ACEA)



En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva:

Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención): El acoso entre iguales, creencias que sostienen el fenómeno, herramientas para la comprensión de los agentes implicados (agresor, víctima, y espectadores).

Educación Emocional y Prevención de la Violencia: Propuestas de prevención (factores protectores y concepto de “provención”), activos de bienestar y sensibilización.

Detección y tipificación: Repaso de características y creencias en el acoso escolar para su detección. Indicadores a tener en cuenta.

Actuación: Protocolo PDA Bullying: ¿Qué necesitamos para estar preparados cómo centro educativo? Actuación de amplio alcance. Desde el final de las agresiones hasta la sanación.

Los principales objetivos de la formación son:

  • Dotar de herramientas para la prevención y modelo positivo de intervención.
  • Dotar de recursos para la detección y un correcto diagnóstico.
  • Dotar de una línea positiva de amplio alcance para la actuación en caso de bullying.
  • Mostrar la educación emocional como activo para la prevención, detección y actuación.

La metodología interactiva y vivencial por la que se conoce a SEER: Metodología VRT (Vivencia – Reflexión – Transferencia) nace a partir de recursos vivenciales, donde se presentan los contenidos teóricos ofreciendo herramientas para la reflexión y la transferencia más allá del contexto formativo.
Category: Acoso escolar: prevención, detección y actuación [Autoestudio]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante


 Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales   
  • Liderazgo pedagógico      

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación)
  • Inclusión (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Familiarización) 
Autores: Telefónica Educación Digital y SEER
Duration: 20
Descripción corta: En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva: Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención), Educación Emocional y Prevención de la Violencia, Detección y tipificación, Actuación: Protocolo PDA Bullying
Number of ratings: 13
Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción al Bullying, M3. Educación emocional y prevención de la violencia, M4. Detección y tipificación, M5. Actuación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 2. Acoso escolar: prevención, detección y actuación (ACET)



En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva:

Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención): El acoso entre iguales, creencias que sostienen el fenómeno, herramientas para la comprensión de los agentes implicados (agresor, víctima, y espectadores).

Educación Emocional y Prevención de la Violencia: Propuestas de prevención (factores protectores y concepto de “provención”), activos de bienestar y sensibilización.

Detección y tipificación: Repaso de características y creencias en el acoso escolar para su detección. Indicadores a tener en cuenta.

Actuación: Protocolo PDA Bullying: ¿Qué necesitamos para estar preparados cómo centro educativo? Actuación de amplio alcance. Desde el final de las agresiones hasta la sanación.

Los principales objetivos de la formación son:

  • Dotar de herramientas para la prevención y modelo positivo de intervención.
  • Dotar de recursos para la detección y un correcto diagnóstico.
  • Dotar de una línea positiva de amplio alcance para la actuación en caso de bullying.
  • Mostrar la educación emocional como activo para la prevención, detección y actuación.

La metodología interactiva y vivencial por la que se conoce a SEER: Metodología VRT (Vivencia – Reflexión – Transferencia) nace a partir de recursos vivenciales, donde se presentan los contenidos teóricos ofreciendo herramientas para la reflexión y la transferencia más allá del contexto formativo.
Category: Acoso escolar: Prevención, Detección y Actuación [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante

 Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales   
  • Liderazgo pedagógico      

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación)
  • Inclusión (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Familiarización) 
Autores: Telefónica Educación Digital y SEER
Duration: 20
Descripción corta: En esta formación, abordaremos el Acoso Escolar desde la siguiente perspectiva: Introducción al Bullying y sensibilización (Prevención), Educación Emocional y Prevención de la Violencia, Detección y tipificación, Actuación: Protocolo PDA Bullying
Number of ratings: 472
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción al Bullying, M3. Educación emocional y prevención de la violencia, M4. Detección y tipificación, M5. Actuación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. México. Convocatoria 2. Actúa frente al ciberbullying (AFAC)


¿Sabes diferenciar qué es ciberbullying y qué no? ¿Entran en esta tipificación otros tipos de acoso? ¿Tienes herramientas para la Prevención, para la Detección y para la Actuación delante de situaciones de este tipo?¿Desde qué emoción vives la violencia? Y… ¿desde qué mirada planteas la respuesta?

Hemos creado este curso para facilitarte una revisión y una ampliación de conocimientos y recursos para actuar frente al ciberbullying. Nos centraremos en el abordaje y la respuesta ante este tipo de violencia, siempre desde un enfoque de activos de bienestar que nos ayudará a entender todo como una oportunidad para el aprendizaje y la evolución personal y de grupo.

Los principales objetivos de este curso son:

  • Dar a conocer los diferentes tipos de maltrato en el ámbito digital.
  • Comprender cómo desde la escuela y el rol del docente se puede incentivar la prevención de la violencia en las redes sociales.
  • Dotar de recursos a los docentes que les permitan detectar y tipificar de forma correcta una situación de ciberbullying. 
  • Compartir la mirada del buen uso de las redes sociales y las aplicaciones digitales para la intervención y  reparación de los casos de bullying y ciberbullying.

Category: Actúa frente al ciberbullying
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

 Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital y SEER
Duration: 12
Descripción corta: Hemos creado este curso para facilitarte una revisión y una ampliación de conocimientos y recursos para actuar frente al ciberbullying. Nos centraremos en el abordaje y la respuesta ante este tipo de violencia, siempre desde un enfoque de activos de bienestar que nos ayudará a entender todo como una oportunidad para el aprendizaje y la evolución personal y de grupo.
Number of ratings: 3
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción y prevención del ciberbullying, M3. Detección y tipificación, M4. Actuación, M5. Resumen y evaluación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No
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