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2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Ruta Innovación: Nivel Avanzado (INNA)

Portada

En este nivel se trabajará la INNOVACIÓN como competencia de transformación del sistema educativo.
Se debe trabajar desde la perspectiva del ADAPTA, ADOPTA, CREA Y COMPARTE.

El docente que realice esta unidad habrá realizado la formación básica y media sobre Mobile Learning y estará familiarizado con el uso de experiencias educativas en el entorno educativo, o bien, habrá superado el test de diagnóstico posicionándose en este nivel.

Se trata de poner en práctica la INNOVACIÓN mediante el desarrollo creativo de aplicaciones tecnológicas.



Category: Ruta Innovación: Nivel Avanzado [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Conocimiento del marco político y curricular
  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos                 

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales   
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Adaptación)
  • Curadoría y Creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Familiarización)
  • Compartir (Familiarización)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: El docente que realice esta unidad habrá realizado la formación básica y media sobre Mobile Learning y estará familiarizado con el uso de experiencias educativas en el entorno educativo, o bien, habrá superado el test de diagnóstico posicionándose en este nivel.
Reverso Certificado: M1. Transformar el aula desde la innovación, M2. Crear aplicaciones (App) para el aprendizaje. Gaming, M3. Evaluación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Ruta Innovación: Nivel Básico (INNB)

Portada

En este nivel se trabajarán los conocimientos básicos para contribuir al desarrollo de la INNOVACIÓN como competencia fundamental que favorece el éxito personal y profesional de los alumnos. 
Se debe trabajar desde la perspectiva del ADAPTA, ADOPTA, CREA Y COMPARTE.

El docente que realice esta unidad estará acostumbrado a metodologías tradicionales de enseñanza, donde de forma mínima o nula se han puesto en marcha nuevas metodologías educativas. 

Aunque el contenido de la unidad tenga un nivel básico, buscamos incitar al docente a poner en práctica la INNOVACIÓN como competencia para aplicarla en el aula, ya que hasta el momento  se basaba en un proceso de  enseñanza aprendizaje tradicional.


Category: Ruta Innovación: Nivel Básico [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Conocimiento del marco político y curricular
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales   
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía Digital:

  • Uso crítico (Familiarización)

Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Familiarización)
  • Compartir (Familiarización
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Nivel introductorio a la INNOVACIÓN educativa: Adopta, Adapta, Crea y Comparte. Transforma métodos tradicionales en prácticas innovadoras para el éxito de los alumnos.
Reverso Certificado: Módulo 1. Sistemas de Innovación en la Escuela, Módulo 2. El Mobile Learning, Módulo 3. Evaluación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Ruta Innovación: Nivel Medio (INNM)

Portada

En este nivel se potenciará la INNOVACIÓN como competencia primordial para la implantación de un modelo de enseñanza-aprendizaje de calidad.

Se debe trabajar desde la perspectiva del ADAPTA, ADOPTA, CREA Y COMPARTE.

El docente que realice esta unidad habrá participado previamente en la formación de nivel básico o bien en el test de diagnóstico ha demostrado que conoce experiencias educativas innovadoras.

En este nivel el docente conocerá experiencias educativas innovadoras que tendrá que llevar a la práctica en su centro educativo.


Category: Ruta Innovación: Nivel Medio [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Conocimiento del marco político y curricular
  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales   
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente

 Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Familiarización)
  • Curadoría y Creación (Familiarización)

Área Ciudadanía Digital:

  • Uso crítico (Familiarización)
  • Inclusión (Familiarización)

Área Desarrollo profesional: 

  • Compartir (Familiarización)
  • Comunicación (Familiarización)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: Nivel avanzado: Fomenta la INNOVACIÓN como clave en la enseñanza-aprendizaje. Docentes previamente formados aplican experiencias innovadoras en sus centros educativos.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Experiencias educativas innovadoras en el aula, M2. Experiencias educativas de Mobile Learning, M3. Evaluación
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Ruta Innovación: Nivel Profesional (INNP)

Portada

En el nivel profesional se hablará de innovación, y se analizará qué ha cambiado en las metodologías pedagógicas. 

Se comenzará con uno de los cambios más relevantes en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las últimas décadas, el paso de una educación centrada en la transmisión de información, a una educación centrada en el desarrollo de competencias. Se tratará del cambio hacía una escuela innovadora, de tres metodologías de aprendizaje que pretenden despertar el interés para que se inicie este cambio y que podrán ser aplicadas en el aula. También se verán casos de éxito y propuestas de aplicación de estas metodologías que pretenden orientar a la identificación de los puntos de mejora, las necesidades y los problemas en el aula.

Category: Ruta Innovación: Nivel Profesional [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Conocimiento del marco político y curricular
  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos            

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales   
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Adaptación)
  • Curadoría y Creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional: 

  • Autodesarrollo (Familiarización)
  • Compartir (Familiarización)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 5
Descripción corta: Nivel Profesional: Explora innovaciones pedagógicas y el cambio hacia una educación centrada en competencias. Analiza metodologías y casos de éxito para aplicar en el aula.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Innovación pedagógica, M2. Evaluación.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Scratch Jr. (SCJR)


¿Te gustaría crear historias interactivas con tus estudiantes más pequeñitos, sin necesidad de que sepan leer? Scratch Jr. es un curso diseñado para iniciarlos en un lenguaje de programación muy sencillo, que sea su primera toma de contacto con la programación.

Scratch Jr. permite crear historias interactivas ya que los bloques son gráficos y gracias a ellos tus estudiantes podrán hacer que los personajes se muevan, salten, bailen y canten. Además, podrán modificar los personajes en el editor de pintura, añadir sus propias voces y sonidos, incluso insertar sus propias fotos y de esta manera darán acción y vida a los personajes. En este curso conocerás todo acerca de este programa, trabajando los bloques por colores en un principio y después realizando ejercicios de cada uno de ellos, para lograr realizar ejercicios más complejos y con diferentes tipos de bloques.

Category: Scratch Jr. [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Lengua; Matemáticas; Tecnologías; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0 , ISCED 1
Conocimientos necesarios: Para la realización de los siguientes cursos: Scratch JR, Aplicaciones Android con App Inventor y Scratch y S4A. Se recomienda seguir el siguiente índice, ya que los contenidos que se proponen en cada uno de los cursos, se trabajan y se amplían en los cursos posteriores. A su vez, dichos cursos utilizan la misma programación por bloques, lo que nos aportará una evolución en la dificultad de las prácticas de los cursos. 1. Scratch Jr. 2. Aplicaciones Android con App Inventor. 3. Scratch y S4A
Cómo innova este curso: Este curso tiene como objetivo enseñar a usar Scratch Jr y motivar al alumnado en los primeros niveles educativos y que conozcan las posibilidades de este programa.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Comprensión de conceptos

Identidad conectora:

  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Integración)

Área Desarrollo profesional:

  • Compartir (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 15
Descripción corta: ¿Te gustaría crear historias interactivas con tus estudiantes más pequeñitos, sin necesidad de que sepan leer? Scratch Jr. es un curso diseñado para iniciarlos en un lenguaje de programación muy sencillo, que sea su primera toma de contacto con la programación.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción a Scratch Jr, M3. Bloques amarillos, M4. Bloques azules, M5. Bloques morados, M6. Bloques verdes, M7. Bloques naranjas, M8. Bloques rojos, M9. Fichas de Scratch Jr resueltas, M10. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Scratch y S4A (SAPA)

PORTADA

¿Quieres combinar la programación por bloques con el mundo real? ¿Te gustaría crear aplicaciones y juegos con App Inventor para tus alumnos? Este curso te dará una visión general de las tecnologías existentes para la educación, específicamente Scratch y AppInventor para que lleves a cabo tus proyectos dentro y fuera del aula.

Utilizaremos diferentes lenguajes de programación para desarrollar aplicaciones con las que tus estudiantes puedan expresar ideas, realizar juegos y hacer simulaciones.

Los objetivos de este curso son tres:

  • Dar una visión general de la filosofía detrás del uso de tecnologías en educación.
  • Dar una visión crítica sobre qué herramientas pueden alcanzar según qué objetivos, es decir, ayudar a discernir qué herramientas pueden ser útiles de acuerdo con las circunstancias educativas.
  • Dar una introducción práctica a la programación sin código, mediante el uso de bloques, como sistema de aprendizaje de la lógica de programación.

Para la realización de este curso será necesario tener un kit de Arduino básico. 


Category: Scratch y S4A [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1 , ISCED 2 , ISCED 3
Conocimientos necesarios: Para la realización de los cursos "Scratch JR", "Aplicaciones Android con App Inventor" y "Scratch y S4A" se recomienda seguir el siguiente orden, ya que los contenidos que se proponen en cada uno de los cursos, se trabajan y se amplían en los cursos posteriores. A su vez, dichos cursos utilizan la misma programación por bloques, lo que nos aportará una evolución en la dificultad de las prácticas de los cursos. 1. Scratch Jr. 2. Aplicaciones Android con App Inventor. 3. Scratch y S4A.
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales 

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Adaptación)
  • Curaduría y creación (Familiarización)

Área Desarrollo profesional:

  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 30
Descripción corta: ¿Quieres combinar la programación por bloques con el mundo real? ¿Te gustaría crear aplicaciones y juegos con App Inventor para tus alumnos? Este curso te dará una visión general de las tecnologías existentes para la educación, específicamente Scratch y AppInventor para que lleves a cabo tus proyectos dentro y fuera del aula.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Bienvenida, M3. Scratch y el mundo, cómo interaccionar con el mundo real, M4. Programación de aplicaciones para Android con AppInventor, M5. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Trabaja con Robots de suelo en el aula (RODS)

Portada Trabaja con Robots de suelo en el aula

Este curso se ha diseñado con el propósito de que te inicies en el manejo de un robot infantil llamado Bee-Bot. Este robot tiene forma de abeja y utiliza un lenguaje de programación muy sencillo.

Bee-Bot, o los diferentes robots de suelo que existen destinados a etapas tempranas, suelen ser la primera toma de contacto con la programación de los alumnos. Además de la motivación que siempre ofrece un robot, la particularidad que te brinda el trabajo con Bee-Bot, es que se ajusta perfectamente a trabajar transversalmente desde diversas áreas, y prácticamente desde cualquier edad. Siempre y cuando conozcas la forma de programar al robot y dirigir las actividades para que se ajusten a los intereses y necesidades de tu alumnado.

Bee-Bot permite recibir pequeñas órdenes sencillas, y las realiza de una manera secuencial. Estas órdenes se realizan desde la botonera que tiene en su parte superior. 

Category: Trabaja con Robots de suelo en el aula [Autoestudio - Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Lengua; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1
Conocimientos necesarios: No es necesario tener conocimientos previos para cursar este curso. Recomendamos tener a disposición Bee-bot o algún robot educativo que pueda complir las funciones que ofrece Bee-Bot. Si eso no fuera posible, os dejamos el acceso al emulador de BeeBot creado en Scratch 3.0, donde puedes trabajar de manera virtual con Bee-bot. https://scratch.mit.edu/projects/19685257/
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad Metodológica
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógica
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Adaptación)

Área Desarrollo profesional

Área Ciudadanía Digital
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 20
Descripción corta: Este curso se ha diseñado con el propósito de que te inicies en el manejo de un robot infantil llamado Bee-Bot. Este robot tiene forma de abeja y utiliza un lenguaje de programación muy sencillo.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Características de Bee-Bot y los diferentes robots de suelo, M3. Movimientos sencillos con Bee-Bot, M4. Cuedrantes, M5. Actividades y Unidades Didácticas con Bee-bot, M6. Mi proyecto, M7. Cierre del curso.
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Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia - El rol del docente en la innovación (TRDI)


La evolución de la sociedad ha traído consigo nuevas necesidades a las que el profesorado debe prestar atención en el aula. Ante este panorama tan cambiante, la formación “El rol docente en la innovación” plantea y fundamenta, desde un enfoque crítico y reflexivo, qué cualidades deben desarrollarse en el alumnado del siglo XXI.

La formación facilita, por un lado, un trabajo introspectivo sobre la valoración y el reconocimiento de las competencias que se han identificado como claves para este siglo y, por otro lado, un trabajo creativo a través de la ideación y la construcción de perfiles docentes y estudiantiles así como de instrumentos que permitan la ejecución y seguimiento de prácticas innovadoras en el aula que promuevan esas habilidades del siglo XXI en el alumnado. 

A partir del aprendizaje por descubrimiento, se fomenta la adopción de estrategias y funciones útiles para generar oportunidades de aprendizaje significativas.


Category: Transferencia - El rol del docente en la innovación [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Escuela de formadores
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos
Competencias generales:
  • Espíritu reflexivo, empático, emprendedor y creativo.
  • Aplicación de criterios para el seguimiento de la innovación en el aula.
  • Autorreflexión crítica sobre las habilidades personales y detección de necesidades para encarar el siglo XXI.

Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad Ciudadana:

  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Privacidad y uso seguro de la tecnología
  • Ciudadanía activa
  • Marco político y curricular
  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente


Identidad Docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodología y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje


Identidad Conectora:

  • Colaboración con el estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno
Autores: Aonia Educación y ProFuturo
Duration: 10
Descripción corta: El rol docente en la innovación aborda las necesidades cambiantes de la sociedad y cómo el profesorado puede desarrollar competencias clave en los estudiantes del siglo XXI. Se centra en la reflexión y la creación de perfiles docentes y estudiantiles, así como en la implementación de prácticas innovadoras en el aula para promover habilidades del siglo XXI. Se enfoca en el aprendizaje por descubrimiento para generar oportunidades de aprendizaje significativas.
Reverso Certificado: M1. Los desafíos de la educación del siglo XXI; M2. Redefiniendo el rol del docente; M3. Aplicar la innovación en la educación.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia - Innovación de los espacios educativos (TIEE)


La formación en “Innovación de los espacios educativos” propone un aprendizaje reflexivo acerca del impacto producido por el espacio en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Esta formación permite fundamentar qué aspectos del diseño y la transformación de los espacios educativos condicionan y modulan el rendimiento académico, contribuyen a la puesta en práctica de innovaciones pedagógicas y favorecen el desarrollo de competencias y habilidades del siglo XXI. Además, se hace un repaso de casos de éxito que evidencian la aplicabilidad y los resultados obtenidos a partir del rediseño de espacios educativos en diferentes áreas como son el patio escolar, las aulas o los espacios comunes como bibliotecas, comedores, laboratorios, etc.

“Innovación de los espacios educativos” promueve la reflexión además de cómo abordar un diseño sostenible de las escuelas a partir de estrategias ecológicas que pueden ser asumidas por los centros educativos. 

Por último, aborda desde diferentes perspectivas sustentadas por estudios académicos y modelos planteados por especialistas de diferentes ámbitos profesionales como la arquitectura, el diseño y la educación.


Category: Transferencia - Innovación de los espacios educativos [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Escuela de formadores
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos
Competencias generales:
  • Ideación y aplicación de propuestas de diseño o transformación de espacios educativos innovadores.
  • Espíritu reflexivo, empático, emprendedor y sostenible.
  • Adopción de un enfoque integral de la escuela como elemento educador para el diseño creativo de espacios educativos.


Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo: (ver)

Identidad Ciudadana:

  • Ciudadanía activa.
  • Salud y medio ambiente.
  • Comunidad de aprendizaje.
  • Desarrollo profesional.
  • Implementación del aprendizaje permanente.


Identidad Docente:

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Conocimiento del estudiante.
  • Diversidad metodológica y de recursos.
  • Comprensión de conceptos.
  • Regulación de aprendizajes.


Identidad Conectora:

  • Colaboración del estudiantado.
  • Colaboración con otros profesionales.
  • Entorno personal de aprendizaje.
  • Liderazgo empoderador.
  • Iniciativa personal.
  • Conexión con el entorno.
Autores: Aonia Educación y ProFuturo
Duration: 10
Descripción corta: La formación en "Innovación de Espacios Educativos" enseña cómo el diseño de los espacios afecta el aprendizaje, fomenta innovaciones pedagógicas y promueve competencias del siglo XXI. También analiza casos de éxito y propone estrategias sostenibles para el diseño escolar, respaldadas por estudios académicos y expertos en arquitectura, diseño y educación.
Reverso Certificado: M1. El valor del espacio en el proceso de enseñanza y aprendizaje; M2. Estrategias para el diseño de espacios educativos; M3. Casos de éxito.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia - Innovación educativa desde el Pensamiento de diseño (TIPD)


“Innovación educativa desde el Pensamiento de diseño” es una formación eminentemente práctica que permite adentrarse en el concepto de la innovación educativa mediante la experiencia práctica por parte de los participantes del método creativo del Pensamiento de diseño para la construcción e ideación de soluciones innovadoras.

A lo largo de esta formación se presentan aspectos que fundamentan los procesos de innovación educativa como la tipología, modelos, roles y fases en las que se desarrolla. Asimismo, se promueve un aprendizaje profundo a través de la experimentación de las fases de trabajo del Pensamiento de diseño en cada módulo de aprendizaje. 

Se ofrecen también casos de éxito inspiracionales sobre los que poder recoger ideas para apoyarse en la realización de las prácticas planteadas a lo largo de la formación.



Category: Transferencia - Innovación educativa desde el Pensamiento de diseño [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Escuela de formadores
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Contar con conocimientos básicos y generales sobre la innovación educativa
Competencias generales:
  • Ideación y aplicación de propuestas innovadoras y creativas en el ámbito educativo.
  • Espíritu crítico, reflexivo, empático y emprendedor.
  • Adopción del Pensamiento de diseño y sus fases de trabajo para la construcción de ideas creativas.


Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo: 

Identidad Ciudadana:

  • Ciudadanía activa.
  • Salud y medio ambiente.
  • Comunidad de aprendizaje.
  • Desarrollo profesional.
  • Implementación del aprendizaje permanente.


Identidad Docente:

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Conocimiento del estudiante.
  • Diversidad metodológica y de recursos.
  • Comprensión de conceptos.
  • Regulación de aprendizajes.


Identidad Conectora:

  • Colaboración del estudiantado.
  • Colaboración con otros profesionales.
  • Entorno personal de aprendizaje.
  • Liderazgo empoderador.
  • Iniciativa personal.
  • Conexión con el entorno.
Autores: Aonia Educación y ProFuturo
Duration: 10
Descripción corta: Esta propuesta pedagógica combina el descubrimiento de los conceptos teóricos con la construcción del conocimiento autónomo a través de tareas reflexivas, individuales y grupales; análisis de casos reales; y aplicación real en el aula. Nos adentramos en un viaje de descubrimiento que mostrará cómo la aplicación del Pensamiento de diseño puede sugerir la práctica de estrategias innovadoras encaminadas a trabajar la innovación educativa desde las aulas.
Reverso Certificado: M1. Design Thinking; M2. Impacto de la innovación educativa; M3. Tipos y modelos de innovación educativa; M4. Fases de implementación de la innovación educativa; M5. Otras metodologías para trabajar la innovación educativa.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia - Introducción a la innovación educativa (TIIE)


Introducción a la Innovación Educativa es una formación que permite a los participantes conocer el concepto e importancia de la innovación educativa para formular un proyecto innovador en el entorno educativo.

A lo largo de esta formación se dan a conocer los conceptos que se incluyen en la definición de innovación educativa y cómo se interrelacionan entre ellos, con el objetivo de sentar unas bases donde anclar el posterior conocimiento. También se profundiza en conceptos de carácter teórico como los tipos de innovaciones, modelos, así como los principios de la teoría de la innovación y los indicadores para medir la innovación en el entorno de trabajo.

Se promueve la reflexión no sólo sobre los ámbitos de aplicación de la innovación educativa y sus beneficios, sino también sobre las tendencias de la innovación educativa y los retos de la educación del siglo XXI, permitiendo empatizar con los procesos de cambio que afectan a todos los agentes educativos cuando se propone un proceso de implantación de innovación.


Category: Transferencia - Introducción a la innovación educativa [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Escuela de formadores
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos
Competencias generales:
  • Aplicación de propuestas docentes innovadoras.
  • Aplicación metodológica y técnica en el diseño y desarrollo de proyectos de innovación.
  • Diseño y desarrollo espacios de aprendizaje mediante la innovación educativa.
  • Espíritu crítico, reflexivo y emprendedor. 


Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad Ciudadana:

  • Ciudadanía Activa.
  • Comunidad de Aprendizaje.
  • Desarrollo Profesional.
  • Implementación del Aprendizaje Permanente.


Identidad Docente:

  • Diseño de Experiencias.
  • Aprendizajes del Siglo XXI.
  • Conocimiento del Estudiante.
  • Diversidad Metodológica y de Recursos.
  • Comprensión de Conceptos.


Identidad Conectora:

  • Colaboración con el Estudiantado.
  • Colaboración con otros Profesionales.
  • Entorno Personal de Aprendizaje.
  • Liderazgo empoderador.
  • Iniciativa Personal.
Autores: Aonia Educación y ProFuturo
Duration: 10,5
Descripción corta: Introducción a la Innovación Educativa es un curso que explora el concepto y la importancia de la innovación en la educación, preparando a los participantes para desarrollar proyectos innovadores. Se cubren conceptos clave, modelos teóricos y se fomenta la reflexión sobre los beneficios, tendencias y retos de la innovación educativa en el siglo XXI.
Reverso Certificado: M1. Aproximación al concepto de innovación; M2. ¿Por qué es importante innovar en educación?; M3. Escuelas con docentes innovadores.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia - Introducción a ProFuturo (TIPF)


“Introducción a ProFuturo” es una inmersión que permite a aquellas personas interesadas en el programa ProFuturo conocer qué es y en qué consiste mediante una aproximación cercana y práctica.

A lo largo de esta inmersión se abordan los aspectos que vertebran este programa educativo, indagando desde sus orígenes y motivaciones, así como en las diferentes estrategias empleadas para llevar a cabo la implementación del programa tanto presencial como telemáticamente hasta llegar a las aulas de escuelas y centros en situación de vulnerabilidad. Además, se hace un repaso acerca de las alianzas, colaboraciones, intervenciones y proyectos educativos que contribuyen al cumplimiento de los objetivos del programa y también de los retos a los que se enfrenta y su conexión con la Agenda 2030

“Introducción a ProFuturo” promueve la reflexión acerca de la innovación educativa, la situación de la educación digital global y cómo el programa ProFuturo contribuye, a nivel internacional, a reducir la brecha educativa y democratizar la educación ofreciendo un amplio catálogo de recursos, proyectos y experiencias formativas que generan impacto directo en escuelas, docentes y alumnado de todo el mundo. Para ello pone a disposición de los participantes herramientas de autoevaluación en competencias digitales y en los propios recursos ProFuturo.

Por otro lado, da a conocer la estrategia educativa del programa y los diferentes modelos de intervención educativa y marcos de referencia que emplea.


Category: Transferencia - Introducción a ProFuturo [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Escuela de formadores
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos
Competencias generales:
  • Conocimiento y reflexión sobre las iniciativas educativas del programa ProFuturo.
  • Capacitación y desarrollo profesional docente.
  • Análisis y valoración de la educación digital global y los desafíos del siglo XXI en este campo.
  • Espíritu crítico y reflexivo.


Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo: 

Identidad Ciudadana:

  • Ciudadanía Activa.
  • Comunidad de Aprendizaje.
  • Desarrollo Profesional.


Identidad Docente:

  • Aprendizajes del Siglo XXI.
  • Diversidad Metodológica y de Recursos.
  • Comprensión de Conceptos.


Identidad Conectora:

  • Colaboración con otros profesionales.
  • Entorno personal de aprendizaje.
  • Liderazgo empoderador.
  • Conexión con el entorno.
Autores: Aonia Educación y ProFuturo
Duration: 4
Descripción corta: Esta propuesta pedagógica combina el descubrimiento de los conceptos teóricos con la construcción del conocimiento autónomo a través de tareas reflexivas y creativas. Comenzamos un viaje que nos permitirá descubrir qué es el programa ProFuturo y qué recursos se han diseñado y ofrecido a la comunidad educativa para contribuir, de esa manera, en la mejora de la educación digital de calidad global y con especial atención en contextos desfavorecidos.
Reverso Certificado: M1. Conócenos; M2. Qué hacemos; M3. Catálogo de recursos I; M4. Catálogo de recursos II.
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Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia - Manuales de Apoyo al Profesor, tu herramienta de planificación de recursos PF (TMAP)


El aprendizaje que vivencia el alumnado es el resultado de un trabajo previo de planificación por parte del docente que ha ideado y estructurado una secuencia completa de actividades que estimulen nuevas experiencias de aula.

Es por eso que, en esta importante actuación preparatoria pedagógica, el docente puede apoyarse de otros elementos que ProFuturo pone a su disposición como los Manuales de Apoyo al Profesor o MAP y los recursos digitales, universales y accesibles asociados a ellos y disponibles en el repositorio de la solución ProFuturo.

En esta formación se presenta al docente cómo enfocar y orientar sus planificaciones de clase inspirándose de estos materiales a fin de ampliar, editar o complementar sus propuestas didácticas para el aula.


Category: Transferencia - Manuales de Apoyo al Profesor, tu herramienta de planificación de recursos PF [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Escuela de Competencia Digital
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:
  • Habilidades creativas y pensamiento divergente.
  • Espíritu innovador y emprendedor a fin de promover situaciones de aprendizaje significativas en el aula.
  • Capacidad resolutiva para la adaptación y/o ajuste de la planificación de la clase según necesidades.


Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad Ciudadana:

  • Alfabetización tecnológica fundamental.
  • Marco político y curricular.
  • Comunidad de aprendizaje.
  • Desarrollo profesional.
  • Implementación del aprendizaje permanente.


Identidad Docente:

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI.
  • Conocimiento del estudiante.
  • Diversidad metodológica y de recursos.
  • Comprensión de conceptos.
  • Regulación del Aprendizaje.


Identidad Conectora:

  • Colaboración del estudiantado.
  • Entorno personal de aprendizaje.
  • Liderazgo pedagógico.
  • Iniciativa personal.
Autores: Aonia Educación y ProFuturo
Duration: 12
Descripción corta: En este curso, los docentes aprenderán a utilizar los recursos de ProFuturo, como los Manuales de Apoyo al Profesor y los recursos digitales, para planificar y enriquecer sus clases, estimulando nuevas experiencias de aprendizaje en el aula.
Number of ratings: 1
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Planificación de clase. M2. Descubriendo los Manuales de Apoyo al Profesor (MAP). M3. Los recursos ProFuturo en la plataforma.
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Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Transferencia. Matemáticas ProFuturo (TMPF)

Matemáticas ProFuturo es un instrumento educativo profesional de refuerzo. A lo largo de este curso presentaremos la información esencial tanto de conceptos como de práctica en 4 módulos. Conoceremos los conceptos clave y las herramientas que necesitamos para lograr un uso efectivo del instrumento. También veremos paso a paso cómo llevar Matemáticas ProFuturo al aula de una manera sencilla y efectiva.

Es un paso más para lograr uno de los objetivos clave de ProFuturo, contribuir a eliminar la brecha educativa y la mejora real de los resultados académicos equitativa, mediante Instrumentos Educativos Profesionales que atiendan a la diversidad de estudiantes en función de las características de cada uno de ellos y ofrecer las mismas oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes con independencia de su entorno socioeconómico y cultural. Y por supuesto ver cómo puede ayudarte a ti y a tus alumnos a aprender y disfrutar de las matemáticas de una forma diferente.

Category: Transferencia - Matemáticas ProFuturo [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Matemáticas; Tecnología; Otros.
Ciclo recomendado: ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Cómo innova este curso: Innova al transformar la enseñanza de las matemáticas mediante un instrumento digital que ajusta los contenidos al ritmo, nivel e intereses de cada estudiante.
Competencias generales:
  • Aplicación metodológica y técnica en el uso de instrumentos educativos profesionales.
  • Espíritu crítico, reflexivo y aprendizaje auto-dirigido. 

Competencias según el Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad Ciudadana:

  • Ciudadanía Activa.
  • Comunidad de Aprendizaje.
  • Desarrollo Profesional.
  • Implementación del Aprendizaje Permanente.

 

Identidad Docente:

  • Diseño de Experiencias.
  • Aprendizajes del Siglo XXI.
  • Conocimiento del Estudiante.
  • Diversidad Metodológica y de Recursos.
  • Comprensión de Conceptos.

Identidad Conectora:

  • Colaboración con el Estudiantado.
  • Colaboración con otros Profesionales.
  • Entorno Personal de Aprendizaje.
  • Liderazgo empoderador.
  • Iniciativa Personal.


Herramienta Autoevaluación Docente:
Pedagogia:

  • Práctica pedagógica (Integración).
  • Evaluación (Adaptación).
  • Personalización (Integración).
  • Curaduría y creación de contenidos (Adaptación).


Ciudadanía digital:

  • Uso responsable (Adaptación).
  • Uso seguro (Familiarización).


Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Integración).
  • Autoevaluación (Adaptación).
  • Compartir (Familiarización).
  • Comunicación (Familiarización).
Autores: Aonia Educación y ProFuturo.
Duration: 23,5
Descripción corta: Matemáticas ProFuturo es un recurso educativo profesional que refuerza el aprendizaje matemático en 4 módulos. Busca eliminar la brecha educativa, ofreciendo igualdad de oportunidades a todos los estudiantes. Ayuda a los docentes a integrarla en el aula de manera efectiva y sencilla, promoviendo una experiencia de aprendizaje más accesible y placentera para todos.
Reverso Certificado: M1. Descubriendo Matemáticas ProFuturo. M2. Los perfiles en Matemáticas ProFuturo. M3. Transformar el aula en una aventura.
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Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Tutorización digital con ProFuturo: potenciando la educación a distancia (ESTU)

1

¡Bienvenido/a!

Estamos encantados de presentarte nuestro nuevo curso: "Tutorización digital con ProFuturo: potenciando la educación a distancia".
En este espacio de aprendizaje, te proporcionaremos los conocimientos y herramientas esenciales para desempeñarte como tutor/a online en ProFuturo. 


Los objetivos del curso son:

  • Comprender los principios fundamentales de la tutoría online y su aplicación en el contexto de ProFuturo.
  • Familiarizarse con la plataforma Moodle de ProFuturo y sus funcionalidades para optimizar la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
  • Adquirir habilidades para fomentar un entorno de aprendizaje colaborativo, ofreciendo retroalimentación formativa y promoviendo la participación activa de los estudiantes.
¡Adelante!


Category: Tutorización digital con ProFuturo: potenciando la educación a distancia [Autoestudio]
language: ES
Áreas de conocimiento: Plataforma; tutorización; formación
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Curadoría y Creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
Autores: ProFuturo, Randstad.
Duration: 5
Descripción corta: En este espacio de aprendizaje te ofrecemos los conocimientos y las herramientas esenciales para desempeñarte como tutor/a online en ProFuturo.
Number of ratings: 1
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Bienvenida, M2. Objetivos, M3. Fundamentos de la tutoría online, M3. Estrategias y dinámicas de aprendizaje-enseñanza, M5. Comunicación, M6. Evaluación y feedback, M6. Seguimiento y dinamización, M7. Aspectos éticos y legales, M8. Continúa aprendiendo.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Tutorización digital con ProFuturo: potenciando la educación a distancia (TDTU)

1

¡Bienvenido/a!

Estamos encantados de presentarte nuestro nuevo curso: "Tutorización digital con ProFuturo: potenciando la educación a distancia".
En este espacio de aprendizaje, te proporcionaremos los conocimientos y herramientas esenciales para desempeñarte como tutor/a online en ProFuturo. 


Los objetivos del curso son:

  • Comprender los principios fundamentales de la tutoría online y su aplicación en el contexto de ProFuturo.
  • Familiarizarse con la plataforma Moodle de ProFuturo y sus funcionalidades para optimizar la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
  • Adquirir habilidades para fomentar un entorno de aprendizaje colaborativo, ofreciendo retroalimentación formativa y promoviendo la participación activa de los estudiantes.
¡Adelante!


Category: Tutorización digital con ProFuturo: potenciando la educación a distancia [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Plataforma; tutorización; formación
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Curadoría y Creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
Autores: ProFuturo, Randstad.
Duration: 7
Descripción corta: En este espacio de aprendizaje te ofrecemos los conocimientos y las herramientas esenciales para desempeñarte como tutor/a online en ProFuturo.
Reverso Certificado: M1. Bienvenida, M2. Objetivos, M3. Fundamentos de la tutoría online, M3. Estrategias y dinámicas de aprendizaje-enseñanza, M5. Comunicación, M6. Evaluación y feedback, M6. Seguimiento y dinamización, M7. Aspectos éticos y legales, M8. Continúa aprendiendo.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Viaje a la escuela del siglo XXI (VEXT)


"¿Qué es una escuela? ¿Un aula con sillas o es simplemente cualquier lugar en el que se aprende?"

Cuestiones como éstas se plantean en la publicación "Viaje a la Escuela del Siglo XXI", una publicación de Alfredo Hernando editada por Fundación Telefónica.

Tomando como base algunos capítulos del libro, hemos creado este curso, el cual te permitirá:

  • Conocer las claves para poder generar experiencias de aprendizaje memorables para tus alumnos y alumnas.
  • Comprender las bases fundamentales del Aprendizaje Basado en Proyectos, de los paisajes de aprendizaje y del Design Thinking.
  • Implantar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en tu aula.
  • Diseñar contenidos educativos utilizando paisajes de aprendizaje.
  • Generar dinámicas mediante el design thinking que permitan a tu alumnado desarrollar soluciones alternativas a diferentes problemáticas.

Category: Viaje a la escuela del siglo XXI [Tutorizado - Con taller]
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología y Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo 

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal  
  • Conexión con el entorno 

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Evaluación (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curadoría y creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autoevaluación (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Montserrat Poyatos, César Poyatos y Fundación Telefónica
Duration: 45
Descripción corta: Descubre la educación del siglo XXI con el curso basado en 'Viaje a la Escuela del Siglo XXI'. Aprende Aprendizaje Basado en Proyectos, paisajes de aprendizaje y Design Thinking.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Aprendizaje basado en proyectos, M3. Paisajes de aprendizaje, M4. Design thinking
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 1. Viaje a la escuela del siglo XXI (VIXT)


"¿Qué es una escuela? ¿Un aula con sillas o es simplemente cualquier lugar en el que se aprende?" 

Cuestiones como éstas se plantean en la publicación "Viaje a la Escuela del Siglo XXI", una publicación de Alfredo Hernando editada por Fundación Telefónica.

Tomando como base algunos capítulos del libro, hemos creado este curso, el cual te permitirá:

  • Conocer las claves para poder generar experiencias de aprendizaje memorables para tus alumnos y alumnas.
  • Comprender las bases fundamentales del Aprendizaje Basado en Proyectos, de los paisajes de aprendizaje y del Design Thinking.
  • Implantar la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos en tu aula.
  • Diseñar contenidos educativos utilizando paisajes de aprendizaje.
  • Generar dinámicas mediante el design thinking que permitan a tu alumnado desarrollar soluciones alternativas a diferentes problemáticas.

Category: Viaje a la escuela del siglo XXI [Tutorizado]
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología y Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo 

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal  
  • Conexión con el entorno 

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Evaluación (Transformación)
  • Personalización (Integración)
  • Curadoría y creación (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autoevaluación (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Montserrat Poyatos, César Poyatos y Fundación Telefónica
Duration: 45
Descripción corta: Descubre la educación del siglo XXI con el curso basado en 'Viaje a la Escuela del Siglo XXI'. Aprende Aprendizaje Basado en Proyectos, paisajes de aprendizaje y Design Thinking.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Aprendizaje basado en proyectos, M3. Paisajes de aprendizaje, M4. Design thinking
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Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 2. ChatGPT para profesores: 01. Un viaje a través de la ingeniería de instrucciones (AGPT)

Portada

El curso, "ChatGPT para profesores: 01. Un viaje a través de la ingeniería de instrucciones", está diseñado para que puedas familiarizarte con ChatGPT y aprender a usarlo en la creación de contenidos educativos. Te enseñará a redactar instrucciones claras y personalizadas, explorarás cómo funciona ChatGPT y aplicarás lo que aprendas para generar textos educativos que se adapten a tus necesidades. Al finalizar, estarás listo para usar ChatGPT en tu enseñanza de manera efectiva, mejorando tus materiales y estrategias educativas.
Objetivos del curso:

  1. Aprender a redactar instrucciones efectivas y personalizadas para ChatGPT.
  2. Familiarizarse con las herramientas y funciones clave de ChatGPT en el contexto educativo.
  3. Practicar cómo aplicar estos conocimientos para mejorar tus estrategias de enseñanza con ejercicios prácticos.

¡Adelante! Este curso es una oportunidad para transformar tu manera de enseñar y llevar tus clases a un nuevo nivel.
Category: ChatGPT para profesores: 01. Un viaje a través de la ingeniería de instrucciones [Autoestudio]
language: ES
Áreas de conocimiento: Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Para realizar este curso, debes tener conocimientos básicos de navegación web, una cuenta gratuita de OpenAI para usar ChatGPT, y estar dispuesto a aprender e interactuar con esta herramienta.
Competencias generales: Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad ciudadana:
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Privacidad y uso seguro de la tecnología
  • Comunidad de aprendizaje
Identidad docente:
  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
Identidad conectora:
  • Colaboración con otros profesionales
Herramienta Autoevaluación Docente:

Pedagogía:
  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Evaluación (Exposición)
  • Personalización (Adaptación)
  • Curaduría y creación de contenidos (Adaptación)
Ciudadanía digital:
  • Uso crítico (Familiarización)
Desarrollo profesional:
  • Autodesarrollo (Familiarización)
  • Autoevaluación (Familiarización
Autores: Fundación ProFuturo y OdiseIA (Observatorio del Impacto Social y Ético de la Inteligencia Artificial)
Duration: 6
Descripción corta: Busca mejorar las prácticas docentes, enriquecer los materiales educativos y diversificar las estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Reverso Certificado: M1. Introducción, M2. Tirándonos a la piscina, M3. Explorando las Aguas Profundas, M4. Fundamentos de la Ingeniería de Instrucciones (Prompt Engineering), M5. Test de evaluación
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Subcurso: No

2025. Islas Heard y McDonald. Convocatoria 2. ChatGPT para profesores: 02. Trucos de Magia (I) - Instrucciones y técnicas efectivas (BGPT)

Portada_ChatGPT para profesores: 02.

En este curso, “ChatGPT para profesores: 02. Trucos de Magia (I) - Instrucciones y técnicas efectivas”, además de repasar lo que es ChatGPT y la ingeniería de instrucciones, vas a aprender los elementos que confirman esa ingeniería de instrucciones, las recomendaciones más relevantes y nuevas formas de estructurar las instrucciones y cómo especificar mejor roles, tonos o formatos de salida como listas y tablas.

Los objetivos de este curso son:

  • Alcanzar una visión panorámica de los elementos de ingeniería de instrucciones.
  • Conocer las principales recomendaciones y guías para el uso de ChatGPT.
  • Asimilar la estructura de una instrucción en ChatGPT y ser capaz de usarla en situaciones reales.
  • Conocer las principales técnicas aplicables en ChatGPT y ser capaz de usarlas en situaciones reales.
Category: ChatGPT para profesores: 02. Trucos de Magia (I) - Instrucciones y técnicas efectivas [Autoestudio]
language: ES
Áreas de conocimiento: Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2 e ISCED3
Conocimientos necesarios: Todo docente que quiera realizar este curso deberá ser capaz de: trabajar con razonable soltura en entornos informáticos web y dispone de conectividad a internet; conocer el funcionamiento básico de ChatGPT; tener cuenta gratuita de OpenAI para uso de ChatGPT; conocer el entorno de ChatGPT y la manera de crear Chats y formular instrucciones.
Cómo innova este curso: El curso innova con trucos avanzados de ChatGPT, optimizando prompts, automatizando tareas y aplicando IA en educación con casos reales y práctica interactiva.
Competencias generales: Competencias según en Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo:

Identidad ciudadana:
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
Identidad docente:
  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje
Identidad conectora:
  • Colaboración con otros profesionales
  • Herramienta
Autoevaluación Docente:

Pedagogía
  • Práctica pedagógica (Integración)
  • Personalización (Integración)
  • Curaduría y creación de contenidos (Integración)
  • Ciudadanía digital Uso crítico (Adaptación)
Desarrollo profesional
  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Autoevaluación (Adaptación)
Autores: Fundación ProFuturo y OdiseIA (Observatorio del Impacto Social y Ético de la Inteligencia Artificial)
Duration: 6
Descripción corta: Aprende trucos y técnicas efectivas para optimizar el uso de ChatGPT en la enseñanza, mejorando la interacción y automatización en el aula.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Elementos del prompt engineering, M3. Técnicas, M4. Desafíos prácticos, M5. Perspectivas y reflexiones, M6. Evaluación.
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No
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