ProFuturo

DOCENTES DIGITALES: IMAGEN DIGITAL. Características, búsqueda, captura y descarga. Aplicación didáctica con Paint.

Con este curso aprenderás a hacer fotografías con tu teléfono celular y a editarlas de manera sencilla con Paint.

¡Descubre las posibilidades de usar imágenes digitales en tu aula!

DOCENTES DIGITALES: PÁGINAS WEB EDUCATIVAS. Aplicaciones didácticas y creación con Wix.

DOCENTES DIGITALES: VIDEOS INTERACTIVOS. Características, aplicaciones didácticas y creación con Edpuzzle.

En este curso te descubrimos todas las posibilidades didácticas de los videos interactivos y te enseñaremos a generar tus propios videocuestionarios con Edpuzzle.

¡Tus videos tendrán otro nivel!

“El docente del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe” (Peter Senge)

Peter Senge, docente del Instituto Tecnológico de Massachusetts, afirma que “el docente del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe”.  Se nos exige ir adaptándonos y transformando nuestro entorno educativo e incorporar las habilidades o destrezas que pueden ser imprescindibles en la vida; es decir, aptitudes necesarias para el desarrollo de los estudiantes. Inculcar pautas y estilos de comportamiento que les permitan enfrentarse a situaciones clave de la vida como son: comunicarse con los demás, trabajar en equipo, mostrar empatía, tomar decisiones, tener un pensamiento crítico, experimentar el fracaso, enfrentarse a problemas, y saber cómo solucionarlos sin ceder a la ansiedad, estrés u otros comportamientos paralizantes y no productivos. Además, esta misión hay que llevarla a cabo con la colaboración y complicidad del alumnado.

Este curso nace para dar respuesta a estos retos. Utilizando como hilo conductor una salida fuera del aula, con ayuda de diferentes recursos y técnicas, trabajaremos en el desarrollo de las destrezas y actitudes necesarias para desenvolverse eficientemente en cualquier contexto, sea dentro del entorno escolar, social o doméstico.

Los objetivos del curso son:

1.    Garantizar que todo el alumnado ejercite las habilidades básicas necesarias para una vida armoniosa.

2.    Desarrollar la autonomía personal.

3.    Dotar al alumnado de habilidades para desenvolverse con éxito.

4.    Educar la capacidad de comunicación, el mantenimiento de relaciones interpersonales positivas y la participación social.

5.    Educar para:

6.    Solucionar conflictos y problemas.

A medida que avances por los módulos del curso y realices las actividades que se plantean, te darás cuenta de cómo disponemos de más habilidades y recursos de las que pensamos. Simplemente las vamos a ordenar, gestionar y ajustar a la realidad más cercana de nuestra aula para que esta enseñanza sea más sencilla y eficaz.

¿Te gustaría trabajar con tus alumnos representando gráficamente funciones y combinaciones de elementos creando animaciones? Processing es un lenguaje de programación que te ayudará a procesar imágenes y dibujos en pantallas en muy poco tiempo y, además, podrás hacerlas interactivas. En este curso aprenderás a trabajar con Processing, aplicando las estructuras básicas de programación.

El gran potencial de esta herramienta (dado que se trata de una herramienta de software libre) es su compatibilidad con otras herramientas como Arduino. De esta manera, con las programaciones que realices con Processing, podrás controlar de manera gráfica e intuitiva todas las acciones de tus robots.

¿Te gustaría montar y programar con tus alumnos circuitos sencillos para controlar proyectos y pequeños robots que construyas? 

Este curso ofrece una introducción a la electrónica digital empleando herramientas libres. Conocerás toda una serie de sensores y actuadores estándar y cómo se hace una revisión de proyectos tipo.

 Los objetivos de este curso son tres:

• Dar una breve introducción a la electrónica digital.
• Mostrar una serie de ejemplos prácticos directamente aplicables al aula.
• Aprender a montar pequeños circuitos de control de elementos físicos.

Aprenderás qué es la computación física y harás una toma de contacto con Arduino, sensores, actuadores y comunicaciones. Además, conocerás cuáles son los componentes electrónicos básicos y avanzados.

Con las placas de Arduino y sus distintos componentes, podrás crear cualquier cosa, pero para trabajar correctamente con Arduino debes aprender paso a paso cómo funcionan las placas, la programación, e ir probando distintos elementos, aplicaciones y herramientas con las que te sientas cómodo. 

Este curso forma parte de nuestra propuesta de cursos para trabajar con Arduino. Estos cursos están conectados por una misma metodología de trabajo y por unos contenidos que evolucionan a lo largo de ellos. Cada uno tiene una complejidad y dificultad distinta a los anteriores, por ello recomendamos que los realices en el siguiente orden:

• Robótica: Electrónica y Mecánica.
• Robótica: Interacción con el mundo físico.
• Robótica: Comunicaciones.

¿Quieres combinar la programación por bloques con el mundo real? ¿Te gustaría crear aplicaciones y juegos con App Inventor para tus alumnos? Este curso te dará una visión general de las tecnologías existentes para la educación, específicamente Scratch y AppInventor para que lleves a cabo tus proyectos dentro y fuera del aula.

Utilizaremos diferentes lenguajes de programación para desarrollar aplicaciones con las que tus estudiantes puedan expresar ideas, realizar juegos y hacer simulaciones.

Los objetivos de este curso son tres:

• Dar una visión general de la filosofía detrás del uso de tecnologías en educación.
• Dar una visión crítica sobre qué herramientas pueden alcanzar según qué objetivos, es decir, ayudar a discernir qué herramientas pueden ser útiles de acuerdo con las circunstancias educativas.
• Dar una introducción práctica a la programación sin código, mediante el uso de bloques, como sistema de aprendizaje de la lógica de programación.

Para la realización de este curso será necesario tener un kit de Arduino básico. 

¿Sabes diferenciar qué es ciberbullying y qué no? ¿Entran en esta tipificación otros tipos de acoso? ¿Tienes herramientas para la Prevención, para la Detección y para la Actuación delante de situaciones de este tipo?¿Desde qué emoción vives la violencia? Y… ¿desde qué mirada planteas la respuesta?

Hemos creado este curso para facilitarte una revisión y una ampliación de conocimientos y recursos para actuar frente al ciberbullying. Nos centraremos en el abordaje y la respuesta ante este tipo de violencia, siempre desde un enfoque de activos de bienestar que nos ayudará a entender todo como una oportunidad para el aprendizaje y la evolución personal y de grupo.

Los principales objetivos de este curso son:

• Dar a conocer los diferentes tipos de maltrato en el ámbito digital.
  
• Comprender cómo desde la escuela y el rol del docente se puede incentivar la prevención de la violencia en las redes sociales.
• Dotar de recursos a los docentes que les permitan detectar y tipificar de forma correcta una situación de ciberbullying. 
• Compartir la mirada del buen uso de las redes sociales y las aplicaciones digitales para la intervención y  reparación de los casos de bullying y ciberbullying.

Este curso está destinado a profesionales de la enseñanza interesados en:

• Desarrollar habilidades de comunicación que les permitan manejarse con eficacia y seguridad en distintas situaciones educativas (clases, tutorías y reuniones)
• Aprender a crear un clima favorable en el aula a través de la cooperación, el trabajo en equipo y la comunicación asertiva.
• Adquirir competencias educativas para motivar a los alumnos y alumnas y facilitar el aprendizaje.
• Favorecer que los alumnos y alumnas se comuniquen de forma adecuada, expresen sus emociones e ideas y conozcan técnicas para resolver posibles conflictos.  

OBJETIVOS:

• Conocer nuestro estilo de comunicación y saber adaptarlo a las necesidades educativas del alumnado.
• Comprender el perfil comunicativo de los alumnos y alumnas para adaptar nuestra forma de comunicarnos.
• Conocer las consecuencias de los diferentes estilos docentes y ajustarlos en función de los objetivos didácticos, el contexto de aprendizaje y el perfil del alumnado.
• Establecer una comunicación flexible, abierta y relajada que facilite un aprendizaje activo, participativo y significativo.
• Conocer estrategias pata resolver conflictos entre alumnos y entre compañeros. - Expresarnos de forma eficaz.
• Saber leer la Comunicación no verbal de uno mismo y de los demás.
• Facilitar la detección de mentiras.
• Vencer el miedo a hablar en público.

¡¡¡Participa y notarás la diferencia!!!!