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2024. Perú. Convocatoria 6. Alfabetización digital (ALDI)



El medio digital es un medio imprescindible para trabajar, buscar información, difundir eventos y noticias, enviar y recibir información, así como crear, trabajar colaborativamente, guardar, etc…sin olvidar las actividades lúdicas que se pueden llevar a cabo.

El profesorado debe ser, en primera estancia, quien acompañe al alumnado en este proceso de adquisición de competencias digitales, y por tanto, debe ser el primero en adquirir esas habilidades, y sobre todo, utilizarlas de forma eficiente y con las herramientas adecuadas.

En el curso facilitaremos los conocimientos básicos, teórico-prácticos que deben de adoptar los docentes ante este cambio de contexto sobre los conceptos informáticos más elementales para entender el mundo digital.



Category: Alfabetización digital
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Entorno personal de aprendizaje

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Exposición)

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Exposición)
  • Uso responsable (Exposición)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Familiarización)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 14
Descripción corta: El medio digital es un medio imprescindible para trabajar, buscar información, difundir eventos y noticias, enviar y recibir información, así como crear, trabajar colaborativamente, guardar, etc…sin olvidar las actividades lúdicas que se pueden llevar a cabo.
Number of ratings: 8
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Dispositivos para el aprendizaje, M3. Conecta y comunica, M4. Trabaja en colaboración, M5. Navega con seguridad, M6. Vamos a ser creativos, M6. Incorpora el pensamiento crítico
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Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Docentes Digitales: ABP cine (DDAC)


DOCENTES DIGITALES: ABP CINE.

Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos este es tu curso.

Te proponemos acompañar a tus estudiantes en una experiencia de aprendizaje a través del cine en la que ellos serán los creadores de su propia película.


Category: Docentes Digitales: ABP cine
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje            

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales   
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Transformación)
  • Evaluación (Integración)
  • Curadoría y Creación (Transformación)

Área de Ciudadanía:

  • Uso responsable (Integración)
  • Uso crítico (Integración)

Área Desarrollo profesional:       

  • Compartir (Integración)
  • Comunicación (Integración)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo.
Duration: 20
Descripción corta: Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos este es tu curso. Te proponemos que acompañes a tus estudiantes en una experiencia de aprendizaje a través del cine, en la que ellos crearán su propia película.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Docentes Digitales: ABP radio (DDAR)


DOCENTES DIGITALES: ABP RADIO.

Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos este es tu curso. 

Te proponemos acompañar a tus estudiantes en una experiencia de aprendizaje a través de la radio en la que ellos serán los creadores de su propio programa radiofónico.


Category: Docentes Digitales: ABP radio
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros.
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje         

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Evaluación (Adaptación)

Área de Ciudadanía:

  • Uso crítico (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Comunicación (Integración)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo.
Duration: 20
Descripción corta: Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos este es tu curso. Te proponemos acompañar a tus estudiantes en una experiencia de aprendizaje a través de la radio en la que ellos serán los creadores de su propio programa radiofónico.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Docentes Digitales: ABP web (DDAW)


DOCENTES DIGITALES: ABP WEB.

Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos, este es tu curso. Te guiaremos en una experiencia de aprendizaje que podrás compartir con tus alumnos en la que crearán su propia página web.


Category: Docentes Digitales: ABP web
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Conocimientos sobre cómo incorporar las tecnologías en la planificación de clase, el seguimiento y evaluación de los estudiantes y para la creación de diferentes estrategias didácticas, de acuerdo con sus necesidades.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Regulación del aprendizaje   

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo empoderador
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Evaluación (Adaptación)

Área de Ciudadanía:

  • Uso crítico (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Comunicación (Integración)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo.
Duration: 20
Descripción corta: Si quieres profundizar en la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos este es tu curso. Te proponemos acompañar a tus estudiantes en una experiencia de aprendizaje en la que ellos serán los creadores de su propia página web.
Number of ratings: 1
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Docentes Digitales: Evaluar con herramientas digitales (DDHD)


DOCENTES DIGITALES: EVALUAR CON HERRAMIENTAS DIGITALES. Diseño y creación de actividades de evaluación con Kahoot.

¡Generar dinámicas evaluativas lúdicas y significativas cada vez es más sencillo!

En este curso analizaremos sus posibilidades y te enseñaremos a usar la herramienta Kahoot.


Category: Docentes Digitales: Evaluar con herramientas digitales
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2.
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

Identidad conectora:

  • Liderazgo empoderador

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Evaluación (Adaptación)
  • Curadoría y Creación (Adaptación)

Área Ciudadanía digital:

  • Uso crítico (Familiarización)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autoevaluación (Familiarización)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo.
Duration: 20
Descripción corta: DOCENTES DIGITALES: EVALUAR CON HERRAMIENTAS DIGITALES. Diseño y creación de actividades de evaluación con Kahoot. ¡Generar dinámicas evaluativas lúdicas y significativas cada vez es más sencillo! En este curso analizaremos sus posibilidades y te enseñaremos a usar la herramienta Kahoot.
Number of ratings: 12
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Docentes Digitales: Navegación y gestión de la información (DDNG)


DOCENTES DIGITALES: NAVEGACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. Aplicaciones didácticas y creación de blogs educativos con Blogger.

Hoy en día se torna imprescindible saber cómo gestionar la información que nos encontramos en Internet.
Además, en este curso, te enseñaremos cómo puedes organizar tu propia información en un blog educativo y las posibilidades que este te ofrece.

Category: Docentes Digitales: Navegación y gestión de la información
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal
  • Conexión con el entorno

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Adaptación)
  • Curadoría y Creación (Adaptación)

Área Ciudadanía digital:       

  • Uso seguro (Adaptación)    
  • Uso crítico (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:       

  • Autodesarrollo (Adaptación)
  • Compartir (Adaptación)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 y Avanzo.
Duration: 20
Descripción corta: Aplicaciones didácticas y creación de blogs educativos con Blogger.
Number of ratings: 3
Rating: 4.3
Reverso Certificado: M1. Presentación, M2. Reflexiona, M3. Contrasta, M 4. Crea, M5. Demuestra.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Escape Room educativo (ERED)


¿Quieres saber qué es un escape room educativo? Las posibilidades que nos ofrece este tipo de juegos en educación multiplican, favorecen, potencian y visibilizan el trabajo en equipo y la cohesión de grupos; permiten obtener feedback de aprendizajes adquiridos, habilidades digitales del alumnado, razonamiento lógico-matemático... y mucho más. Además, aprenderás a diseñar tu propio juego de Escape y lo podrás llevar a tu aula.

Category: Escape Room educativo
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Colaboración con otros profesionales
  • Liderazgo pedagógico
  • Iniciativa personal  

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Integración)
  • Evaluación (Integración)
  • Curadoría y creación (Integración)

Área Desarrollo profesional:

  • Compartir (Familiarización)
  • Comunicación (Familiarización)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 18
Descripción corta: ¿Quieres saber qué es un escape room educativo? Las posibilidades que nos ofrece este tipo de juegos en educación multiplican, favorecen, potencian y visibilizan el trabajo en equipo y la cohesión de grupos; permiten obtener feedback de aprendizajes adquiridos, habilidades digitales del alumnado, razonamiento lógico-matemático... y mucho más. Además, aprenderás a diseñar tu propio juego de Escape y lo podrás llevar a tu aula.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Escape room en educación, M3. Las bases del Escape room educativo, M4. Crea tu propio Escape room, M5. Preparar el escenario.
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Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Evaluación en entornos virtuales (EEEV)


Este curso está dirigido a docentes de educación básica y busca proporcionar principios y herramientas para evaluar en entornos virtuales, teniendo en cuenta el enfoque competencial del currículo nacional. La formación se basa en el enfoque de la evaluación auténtica que define como tareas la formulación de criterios de valoración del desempeño y la recopilación de evidencias.

Category: Evaluación en entornos virtuales
language: ES
Áreas de conocimiento: Fortalecimiento de competencias para la enseñanza
Ciclo recomendado: Formación en servicio
Conocimientos necesarios: Manejo básico de herramientas digitales
Competencias generales:

Marco global de la competencia Educadora en la Era Digital (Fundación Telefónica)

  • Alfabetización tecnológica fundamental.
  • Diseño
  • Aprendizaje Permanente
  • Ciudadanía comprometida

Marco del Buen Desempeño Docente (Ministerio de Educación del Perú)

  • Conoce y comprende las características de estudiantes, contexto, contenidos, enfoques y procesos pedagógicos.
  • Planifica la enseñanza de forma colegiada.
  • Evalúa permanentemente el aprendizaje.
  • Competencia Digital Docente.
Autores: Fundación Telefónica del Perú
Duration: 40
Descripción corta: Este curso está dirigido a docentes de educación básica y busca proporcionar principios y herramientas para evaluar en entornos virtuales, teniendo en cuenta el enfoque competencial del currículo nacional. La formación se basa en el enfoque de la evaluación auténtica que define como tareas la formulación de criterios de valoración del desempeño y la recopilación de evidencias.
Reverso Certificado: M1. Evaluación formativa y TIC; M2. Herramientas para favorecer la retroalimentación y la colaboración; M3. Evaluación de la competencia N° 28; M4. Condiciones para la evaluación forma.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Gestión para directores de instituciones educativas: Nivel II (GDNA)

Portada

Los directores y directivos son actores clave para la transformación de la educación.  Son ellos los que pueden ser obstáculos o catalizadores para que las buenas ideas fluyan al interior de las escuelas.   Deben ser catalizadores para que fluyan las ideas y experiencias que ayuden a la escuela a cumplir su misión, que es formar a las nuevas generaciones para la creación de un mundo mejor.

Te invitamos a ser catalizadores del cambio para que cada docente y estudiante logre ser su mejor versión posible.  Para ello es importante que los gestores se formen en lo mejor en pedagogía y lo mejor en gestión. Este curso te ofrece los últimos avances en gestión de la escuela en la comunidad y gestión del cambio.



Category: Gestión para directores de instituciones educativas: Nivel II
language: ES
Áreas de conocimiento: 1
Ciclo recomendado: 1
Conocimientos necesarios: No son necesarios conocimientos previos.
Competencias generales:
Liderazgo Transformador:
  • Desarrollar habilidades de liderazgo que actúen como catalizadores para la transformación positiva en el entorno educativo.
  • Facilitar un ambiente propicio para que las ideas innovadoras fluyan, contribuyendo así a la misión fundamental de formar a las nuevas generaciones para un mundo mejor.
Facilitación de Experiencias y Conocimientos:
  • Actuar como facilitadores para que las ideas y experiencias relevantes impulsen la mejora continua en la escuela.
  • Fomentar un ambiente de aprendizaje colaborativo donde docentes y estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial.
Desarrollo Integral en Pedagogía y Gestión:
  • Comprometerse con una formación continua que integre las mejores prácticas en pedagogía y gestión educativa.
  • Aplicar los últimos avances en gestión escolar y cambio, asegurando una dirección efectiva y adaptativa hacia el progreso educativo.
Estas competencias buscan empoderar a los directores y directivos como agentes de cambio, capaces de liderar la implementación de ideas innovadoras y garantizar el desarrollo integral de docentes y estudiantes en busca de un mundo educativo y social mejor.
Autores: 1
Duration: 30
Descripción corta: SEGUNDA PARTE DEL CURSO. Los directores y directivos son actores clave para la transformación de la educación. Son ellos los que pueden ser obstáculos o catalizadores para que las buenas ideas fluyan al interior de las escuelas.
Reverso Certificado: M1. Integración da documentos de gestión, M2. El núcleo pedagógico, M3. La planificación curricular comunitaria, M4. Difundiendo las buenas prácticas pedagógicas, M5. El clima y cultura escolar en las comunidades que aprenden, M6. Características del líder de la escuela DECO
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Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Inteligencia digital (INDI)


Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales, y buenos ciudadanos. Entre otras informaciones de tu interés, te presentaremos un método que usa la inteligencia emocional en el mundo digital: DQ World (Digital Inteligence Quotient o en español, Coeficiente de Inteligencia Digital). 

¡Apúntate ya al mundo de la Inteligencia Digital!


Category: Inteligencia digital
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico  

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación) 

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital y DQ Institute
Duration: 10
Descripción corta: Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales, y buenos ciudadanos.
Number of ratings: 3
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. El mundo digital y sus riesgos, M3. Formación. una solución proactiva, M4. 8 Poderes para triunfar en la vida digital, M5. Cierre del curso
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Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Introducción a la gamificación para docentes (IGPD)



¡Bienvenido al curso de Introducción a la gamificación para docentes!

¿Quieres hacer tus clases más amenas? ¿Te gustaría introducir principios de gamificación en tu aula, pero no sabes cómo? ¿Quieres diseñar juegos que resulten de interés a tus alumnos?

Participa en este curso en donde aprenderás aspectos como la relación existente entre juego y aprendizaje, cómo diseñar un juego en términos didácticos, los distintos elementos de juego... todo ello mientras comienzas a diseñar tu propio proyecto de gamificación en el aula.

En este curso aprenderás los siguientes conceptos:

  • La relación entre el juego y el aprendizaje.
  • La importancia del juego en el desarrollo de las personas.
  • Qué es la gamificación.
  • El uso de dinámicas del juego para motivar a tu alumnado y alcanzar objetivos de aprendizaje. 
  • Los tipos de jugador que existen.
  • Diseño de juegos: narrativa, dinámicas y mecánicas, etc.
  • Elementos del juego.


Category: Introducción a la gamificación para docentes
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Conocimientos para emplear en clase diversos recursos tecnológicos, buscar contenidos y recursos digitales en portales o repositorios educativos y utilizarlos para fomentar el aprendizaje del alumnado.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Integración)
  • Evaluación (Integración)

Área Desarrollo Profesional:

  • Autodesarrollo (Familiarización)
  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 40
Descripción corta: ¿Quieres hacer tus clases más amenas? ¿Te gustaría introducir principios de gamificación en tu aula, pero no sabes cómo? ¿Quieres diseñar juegos que resulten de interés a tus alumnos? Participa en este curso en donde aprenderás aspectos como la relación existente entre juego y aprendizaje, cómo diseñar un juego en términos didácticos, los distintos elementos de juego... todo ello mientras comienzas a diseñar tu propio proyecto de gamificación en el aula.
Number of ratings: 4
Rating: 4.8
Reverso Certificado: M1. Introducción al curso, M2. Jugamos para aprender, M3. Introducción al diseño de juegos, M4. Elementos de juego de nivel básico, M5. Elementos de juego de nivel avanzado, M6. Manos a la obra, M7. Cómo aprender más.
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Subcurso: No

2024. Perú. Convocatoria 6. Metodologías para el aprendizaje en entornos virtuales (MAEV)


Este curso brinda al participante un conjunto de metodologías que orientan el proceso de integración de tecnologías en los espacios formativos. Mediante las actividades, se busca la comprensión de las bases metodológicas que le permiten al docente proponer instrumentos y generar condiciones favorables para el desarrollo de la autonomía y la cooperación en los estudiantes.  

Category: Metodologías para el aprendizaje en entornos virtuales
language: ES
Áreas de conocimiento: Fortalecimiento de competencias para la enseñanza
Ciclo recomendado: Formación en servicio
Conocimientos necesarios: Manejo básico de herramientas digitales
Competencias generales:

Marco global de la competencia Educadora en la Era Digital (Fundación Telefónica)

  • Alfabetización tecnológica fundamental.
  • Diseño
  • Aprendizaje Permanente
  • Ciudadanía comprometida

Marco del Buen Desempeño Docente (Ministerio de Educación del Perú)

  • Conoce y comprende las características de estudiantes, contexto, contenidos, enfoques y procesos pedagógicos.
  • Planifica la enseñanza de forma colegiada.
  • Evalúa permanentemente el aprendizaje.
  • Competencia Digital Docente.
Autores: Fundación Telefónica del Perú
Duration: 40
Descripción corta: Aplica y adapta de manera pertinente diversas metodologías didácticas con el uso de las tecnologías digitales.
Reverso Certificado: M1. Bases para el desarrollo de la autonomía M2. Herramientas digitales para el aprendizaje autónomo M3. Aprendizaje cooperativo en ecosistemas digitales M4. Métodos y técnicas para el aprendizaje en ecosistemas digitales
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Subcurso: No

2024. Ruanda. Edition 1. Digital tutoring with ProFuturo: promoting distance education (TDTU)

2

TUTOR SCHOOL.

Welcome to Tutor School! In this learning space, we provide the knowledge and tools you need to work as an online tutor on ProFuturo.

The course objectives are:

  • To understand the fundamental principles of online tutoring and how to apply them in the ProFuturo context.
  • To become familiar with the ProFuturo Moodle platform and its functions to optimise the teaching and learning experience.
  • To acquire skills to encourage a collaborative learning environment, providing formative feedback and promoting the active participation of students.

Let’s go!


Category: Digital tutoring with ProFuturo: promoting distance education [Mentored]
language: EN
Áreas de conocimiento: Platform; tutoring; training
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3.
Conocimientos necesarios: Information about how to incorporate technology into lesson planning, follow-up and student assessment and to create different teaching strategies, according to your needs.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen Identity:

  • Active Citizenship.
  • Learning Community.
  • Professional Development.
  • Implementation of Lifelong Learning.

Teacher Identity:

  • Design of Experiences.
  • Learnings of the XXI Century.
  • Student’s Knowledge.
  • Methodological and Resource Diversity.
  • Concept Comprehension.

Connector Identity:

  • Collaboration with the Students.
  • Collaboration with other Professionals.
  • Personal Learning Environment.
  • Pedagogical leadership.
  • Personal initiative.
Autores: ProFuturo, Randstad.
Duration: 7
Descripción corta: In this learning space, we provide the knowledge and tools you need to work as an online tutor on ProFuturo.
Number of ratings: 1
Rating: 4
Reverso Certificado: M1. Basics of Online Tutoring, M2. Learning-Teaching Strategies and Dynamics, M3. Comunication, M4. Evaluation and Feedback, M5. Monitoring and Support, M6. Ethical and Legal Aspects, M7. Further Learning, M8. Evaluation and assessment
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 1. Innovation Route: Advanced Level (INNA)

´Portada


In this level, INNOVATION will be worked as a competence for the transformation of the educational system.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who carries out this unit will have completed the basic and average training on Mobile Learning and will be familiar with the use of educational experiences in the educational environment, or else will have passed the diagnostic test, positioning themselves at this level.

It is about implementing INNOVATION through the creative development of technological applications.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.



Category: Innovation Route: Advanced Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Competencias generales: ´

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding    

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Adaptation)
  • Curatorship and Creation (Adaptation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level, INNOVATION will be worked as a competence for the transformation of the educational system. You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.
Reverso Certificado: M1. Transforming the classroom through innovation, M2. Creating applications (Apps) for learning, M3. Evaluation
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 1. Innovation Route: Basic Level (INNB)

portada

In this level we will work the basic knowledge to contribute in the development of INNOVATION as a fundamental competence that favors the personal and professional success of students.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who performs this level will be accustomed to traditional teaching methodologies, where in a minimal or null way new educational methodologies have been implemented.

Although the content of this unit has a basic level, we seek to encourage the teacher to implement INNOVATION as a competence and apply it in the classroom, since so far it was based on a traditional learning teaching process.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.


Category: Innovation Route: Basic Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other Professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Digital Citizenship Area:

  • Critical Use (Familiarisation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level we will work the basic knowledge to contribute in the development of INNOVATION as a fundamental competence that favors the personal and professional success of students.
Reverso Certificado: M1. System of innovation in school, M2. Mobile learning (m-learning), M3. Evaluation.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 1. Innovation Route: Medium Level (INNM)

portada

In this level, INNOVATION will be promoted as a primary competence for the implementation of a quality teaching-learning model.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who performs this unit will have previously participated in the basic level training or that in the diagnostic test, has shown he knows innovative educational experiences.

At this level the teacher will know innovative educational experiences that he will have to implement in their educational center.


Category: Innovation Route: Medium Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Familiarisation)
  • Curatorship and Creation (Familiarisation)

Digital Citizenship Area:

  • Critical Use (Familiarisation)
  • Inclusion (Familiarisation)

Professional development Area: 

  • Share (Familiarisation)
  • Communication (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level, INNOVATION will be promoted as a primary competence for the implementation of a quality teaching-learning model.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Innovative educational experiences, M2. Educational experiences in Mobile Learning
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 1. Innovation Route: Professional Level (INNP)

portada

At the professional level, innovation will be discussed and will be analyzed what has changed in pedagogical methodologies.

It will begin with one of the most relevant changes in the teaching and learning processes of the last decades, the transition from an education focused on the transmission of information, to an education focused on the development of skills. It will be about the change towards an innovative school, of three learning methodologies that aim to arouse interest so that this change is initiated and that can be applied in the classroom.

There will also be success stories and proposals for the application of these methodologies that aim to guide the identification of improvement points, needs and problems in the classroom.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.


Category: Innovation Route: Professional Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age 

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding          

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Adaptation)
  • Curatorship and Creation (Adaptation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 5
Descripción corta: At the professional level, innovation will be discussed and will be analyzed what has changed in pedagogical methodologies. It will begin with one of the most relevant changes in the teaching and learning processes of the last decades, the transition from an education focused on the transmission of information, to an education focused on the development of skills. It will be about the change towards an innovative school, of three learning methodologies that aim to arouse interest so that this change is initiated and that can be applied in the classroom.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Pedagogical innovation, M2. Evaluation, M3. Evaluation
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 1. Mathematics for everyone: JUMP Math! (JUMP)


JUMP Math is a teaching-learning model that allows all students to acquire enough mathematical basis to confidently navigate vital and professional challenges.

One of the keys to JUMP Math is to generate an environment of teaching and learning mathematics from nearby, real situations that favor the introduction of the game as a driving element.

In this way, children are able to carry out a learning process that goes from the concrete to the abstract. This course is aimed at teachers who want to know this method in depth and apply it in their teaching practice.


Category: Mathematics for everyone: JUMP Math!
language: EN
Áreas de conocimiento: Mathematics
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding
  • Regulated learning
  • Information about the learning process 

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment   
  • Pedagogical leadership
  • Empowering leadership
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Integration)
  • Evaluation (Integration)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
Autores: ProFuturo and JUMP Math - UpSocial
Duration: 46
Descripción corta: JUMP Math is a teaching-learning model that allows all students to acquire enough mathematical basis to confidently navigate vital and professional challenges.
Reverso Certificado: M1. Presentation of the math course for everyone: Jump math!, M2. Decimal numbering system and basic arithmetic operations, M3. Fractions, M4. Ratios and numerical proportionality, M5. Geometric elements and flat shapes, M6. Measurements and decimal metric system, M7. Basic concepts of algebra, M8. Problem-solving strategies, M9. Orientations & resources for your math classes, M10. Mathematics at the service of the community
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 2. Digital Teachers: Digital Image (DDID)



DIGITAL IMAGE. Features, search, capture and download. Learning application with Paint.

This course will teach you how to take photos with your mobile and edit them easily with Paint. Discover the possibilities of using digital images in your classroom!


Category: Digital Teachers: Digital Image
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Regulated learning
  • Information about the learning process

Connector identity:

  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment
  • Pedagogical leadership
  • Empowering leadership
  • Iniciativa personal

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area

  • Práctica pedagógica (Adaptation)
  • Curatorship and creation (Adaptation)

Professional Development Area:

  • Sharing (Familiarisation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Features, search, capture and download. Learning application with Paint. This course will teach you how to take photos with your mobile and edit them easily with Paint.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Saint Lucia. Edition 2. Innovation Route: Basic Level (INNB)

portada

In this level we will work the basic knowledge to contribute in the development of INNOVATION as a fundamental competence that favors the personal and professional success of students.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who performs this level will be accustomed to traditional teaching methodologies, where in a minimal or null way new educational methodologies have been implemented.

Although the content of this unit has a basic level, we seek to encourage the teacher to implement INNOVATION as a competence and apply it in the classroom, since so far it was based on a traditional learning teaching process.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.


Category: Innovation Route: Basic Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other Professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Digital Citizenship Area:

  • Critical Use (Familiarisation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level we will work the basic knowledge to contribute in the development of INNOVATION as a fundamental competence that favors the personal and professional success of students.
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Rating: 5
Reverso Certificado: M1. System of innovation in school, M2. Mobile learning (m-learning), M3. Evaluation.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No
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