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2024. Global. Scratch Jr. (SCJR)


¿Te gustaría crear historias interactivas con tus estudiantes más pequeñitos, sin necesidad de que sepan leer? Scratch Jr. es un curso diseñado para iniciarlos en un lenguaje de programación muy sencillo, que sea su primera toma de contacto con la programación.

Scratch Jr. permite crear historias interactivas ya que los bloques son gráficos y gracias a ellos tus estudiantes podrán hacer que los personajes se muevan, salten, bailen y canten. Además, podrán modificar los personajes en el editor de pintura, añadir sus propias voces y sonidos, incluso insertar sus propias fotos y de esta manera darán acción y vida a los personajes. En este curso conocerás todo acerca de este programa, trabajando los bloques por colores en un principio y después realizando ejercicios de cada uno de ellos, para lograr realizar ejercicios más complejos y con diferentes tipos de bloques.

Category: Scratch Jr.
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Lengua; Matemáticas; Tecnologías; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0 , ISCED 1
Conocimientos necesarios: Para la realización de los siguientes cursos: Scratch JR, Aplicaciones Android con App Inventor y Scratch y S4A. Se recomienda seguir el siguiente índice, ya que los contenidos que se proponen en cada uno de los cursos, se trabajan y se amplían en los cursos posteriores. A su vez, dichos cursos utilizan la misma programación por bloques, lo que nos aportará una evolución en la dificultad de las prácticas de los cursos. 1. Scratch Jr. 2. Aplicaciones Android con App Inventor. 3. Scratch y S4A
Cómo innova este curso: Este curso tiene como objetivo enseñar a usar Scratch Jr y motivar al alumnado en los primeros niveles educativos y que conozcan las posibilidades de este programa.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Comprensión de conceptos

Identidad conectora:

  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Integración)

Área Desarrollo profesional:

  • Compartir (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 15
Descripción corta: ¿Te gustaría crear historias interactivas con tus estudiantes más pequeñitos, sin necesidad de que sepan leer? Scratch Jr. es un curso diseñado para iniciarlos en un lenguaje de programación muy sencillo, que sea su primera toma de contacto con la programación.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Introducción a Scratch Jr, M3. Bloques amarillos, M4. Bloques azules, M5. Bloques morados, M6. Bloques verdes, M7. Bloques naranjas, M8. Bloques rojos, M9. Fichas de Scratch Jr resueltas, M10. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Global. Scratch y S4A (SAPA)

PORTADA

¿Quieres combinar la programación por bloques con el mundo real? ¿Te gustaría crear aplicaciones y juegos con App Inventor para tus alumnos? Este curso te dará una visión general de las tecnologías existentes para la educación, específicamente Scratch y AppInventor para que lleves a cabo tus proyectos dentro y fuera del aula.

Utilizaremos diferentes lenguajes de programación para desarrollar aplicaciones con las que tus estudiantes puedan expresar ideas, realizar juegos y hacer simulaciones.

Los objetivos de este curso son tres:

  • Dar una visión general de la filosofía detrás del uso de tecnologías en educación.
  • Dar una visión crítica sobre qué herramientas pueden alcanzar según qué objetivos, es decir, ayudar a discernir qué herramientas pueden ser útiles de acuerdo con las circunstancias educativas.
  • Dar una introducción práctica a la programación sin código, mediante el uso de bloques, como sistema de aprendizaje de la lógica de programación.

Para la realización de este curso será necesario tener un kit de Arduino básico. 


Category: Scratch y S4A
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 1 , ISCED 2 , ISCED 3
Conocimientos necesarios: Para la realización de los cursos "Scratch JR", "Aplicaciones Android con App Inventor" y "Scratch y S4A" se recomienda seguir el siguiente orden, ya que los contenidos que se proponen en cada uno de los cursos, se trabajan y se amplían en los cursos posteriores. A su vez, dichos cursos utilizan la misma programación por bloques, lo que nos aportará una evolución en la dificultad de las prácticas de los cursos. 1. Scratch Jr. 2. Aplicaciones Android con App Inventor. 3. Scratch y S4A.
Competencias generales: Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Comunidad de aprendizaje
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Colaboración con otros profesionales 

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Adaptación)
  • Curaduría y creación (Familiarización)

Área Desarrollo profesional:

  • Compartir (Adaptación)
  • Comunicación (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 30
Descripción corta: ¿Quieres combinar la programación por bloques con el mundo real? ¿Te gustaría crear aplicaciones y juegos con App Inventor para tus alumnos? Este curso te dará una visión general de las tecnologías existentes para la educación, específicamente Scratch y AppInventor para que lleves a cabo tus proyectos dentro y fuera del aula.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Bienvenida, M3. Scratch y el mundo, cómo interaccionar con el mundo real, M4. Programación de aplicaciones para Android con AppInventor, M5. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Global. Trabaja con robots de suelo en el aula (RODS)

Portada Trabaja con Robots de suelo en el aula

Este curso se ha diseñado con el propósito de que te inicies en el manejo de un robot infantil llamado Bee-Bot. Este robot tiene forma de abeja y utiliza un lenguaje de programación muy sencillo.

Bee-Bot, o los diferentes robots de suelo que existen destinados a etapas tempranas, suelen ser la primera toma de contacto con la programación de los alumnos. Además de la motivación que siempre ofrece un robot, la particularidad que te brinda el trabajo con Bee-Bot, es que se ajusta perfectamente a trabajar transversalmente desde diversas áreas, y prácticamente desde cualquier edad. Siempre y cuando conozcas la forma de programar al robot y dirigir las actividades para que se ajusten a los intereses y necesidades de tu alumnado.

Bee-Bot permite recibir pequeñas órdenes sencillas, y las realiza de una manera secuencial. Estas órdenes se realizan desde la botonera que tiene en su parte superior. 

Category: Trabaja con Robots de suelo en el aula
language: ES
Áreas de conocimiento: Ciencias; Lengua; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1
Conocimientos necesarios: No es necesario tener conocimientos previos para cursar este curso. Recomendamos tener a disposición Bee-bot o algún robot educativo que pueda complir las funciones que ofrece Bee-Bot. Si eso no fuera posible, os dejamos el acceso al emulador de BeeBot creado en Scratch 3.0, donde puedes trabajar de manera virtual con Bee-bot. https://scratch.mit.edu/projects/19685257/
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad Metodológica
  • Regulación del aprendizaje

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógica
  • Iniciativa personal

Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Transformación)
  • Personalización (Adaptación)

Área Desarrollo profesional

Área Ciudadanía Digital
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 20
Descripción corta: Este curso se ha diseñado con el propósito de que te inicies en el manejo de un robot infantil llamado Bee-Bot. Este robot tiene forma de abeja y utiliza un lenguaje de programación muy sencillo.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Características de Bee-Bot y los diferentes robots de suelo, M3. Movimientos sencillos con Bee-Bot, M4. Cuedrantes, M5. Actividades y Unidades Didácticas con Bee-bot, M6. Mi proyecto, M7. Cierre del curso.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guatemala. Convocatoria 1. Alfabetización digital (ALDI)



El medio digital es un medio imprescindible para trabajar, buscar información, difundir eventos y noticias, enviar y recibir información, así como crear, trabajar colaborativamente, guardar, etc…sin olvidar las actividades lúdicas que se pueden llevar a cabo.

El profesorado debe ser, en primera estancia, quien acompañe al alumnado en este proceso de adquisición de competencias digitales, y por tanto, debe ser el primero en adquirir esas habilidades, y sobre todo, utilizarlas de forma eficiente y con las herramientas adecuadas.

En el curso facilitaremos los conocimientos básicos, teórico-prácticos que deben de adoptar los docentes ante este cambio de contexto sobre los conceptos informáticos más elementales para entender el mundo digital.



Category: Alfabetización digital
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Entorno personal de aprendizaje

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Exposición)

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Exposición)
  • Uso responsable (Exposición)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Familiarización)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 14
Descripción corta: El medio digital es un medio imprescindible para trabajar, buscar información, difundir eventos y noticias, enviar y recibir información, así como crear, trabajar colaborativamente, guardar, etc…sin olvidar las actividades lúdicas que se pueden llevar a cabo.
Number of ratings: 5
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Dispositivos para el aprendizaje, M3. Conecta y comunica, M4. Trabaja en colaboración, M5. Navega con seguridad, M6. Vamos a ser creativos, M6. Incorpora el pensamiento crítico
Mostrar en Catalogo: Yes
Subcurso: No

2024. Guatemala. Convocatoria 1. Educar en la era digital (EEED)


La Era Digital nos abre un mundo de desafíos y también de oportunidades. Los constantes cambios tecnológicos que vivimos nos exigen perfeccionarnos constantemente para promover entre nuestros estudiantes las habilidades y competencias que necesitan para ser parte de la sociedad del futuro. ¿Cuál es la importancia de nuestro rol en este nuevo entorno? ¿Qué habilidades debe poseer un docente en la Era Digital? ¿Cómo promover que nuestros alumnos sean creadores y no solo consumidores de tecnología?

Te invitamos a inscribirte en el curso Educar en la Era Digital, donde abordaremos estas y otras temáticas.

En el segundo módulo, el equipo de Elige Educar te invitará a reflexionar respecto al impacto de la labor docente y cómo las creencias marcan la diferencia a la hora de enseñar y aprender en la Era Digital.

En el tercer módulo, descubrirás las principales características de los estudiantes de hoy y cómo la formación y los modelos educativos impactan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En el cuarto módulo, Fundación País Digital dará a conocer la importancia de potenciar la vocación temprana entre nuestros estudiantes y de propiciar espacios para crear tecnología que aporte a la industria digital del país.

Y, finalmente, en el quinto módulo,  Cedeti UC abordará cómo la tecnología ha facilitado la inclusión socioeducativa y presentará sus principales desarrollos tecnológicos, abiertos y gratuitos.

Inscríbete y descubre el gran entramado de posibilidades que se encuentra en la llamada Educación Digital

¡Conéctate y atrévete!


Category: Educar en la era digital
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Algunos conocimientos sobre las tecnologías y para la búsqueda y selección de contenidos, recursos y herramientas digitales en Internet para su uso en clase.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias.
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Diversidad metodológica y de recursos
  • Comprensión de conceptos
  • Regulación del aprendizaje
  • Información sobre el proceso de aprendizaje

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico
  • Iniciativa personal 

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Práctica pedagógica (Integración)
  • Curadoría y creación (Adaptación)

Área Ciudadanía digital:   

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso crítico (Adaptación)

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Integración)
  • Compartir (Adaptación)
Autores: Elige Educar, Fundación País Digital, Cedeti UC
Duration: 18
Descripción corta: La Era Digital nos abre un mundo de desafíos y también de oportunidades. Los constantes cambios tecnológicos que vivimos nos exigen perfeccionarnos constantemente para promover entre nuestros estudiantes las habilidades y competencias que necesitan para ser parte de la sociedad del futuro. ¿Cuál es la importancia de nuestro rol en este nuevo entorno? ¿Qué habilidades debe poseer un docente en la Era Digital? ¿Cómo promover que nuestros alumnos sean creadores y no solo consumidores de tecnología?
Number of ratings: 3
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Valor e Impacto de la labor docente, M3.El rol del docente en la Era Digital, M4. De consumidores digitales a creadores digitales, M5. Diversidad y educación inclusiva en la Era Digital.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guatemala. Convocatoria 1. Inteligencia digital (INDI)


Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales, y buenos ciudadanos. Entre otras informaciones de tu interés, te presentaremos un método que usa la inteligencia emocional en el mundo digital: DQ World (Digital Inteligence Quotient o en español, Coeficiente de Inteligencia Digital). 

¡Apúntate ya al mundo de la Inteligencia Digital!


Category: Inteligencia digital
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico  

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación) 

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital y DQ Institute
Duration: 10
Descripción corta: Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales, y buenos ciudadanos.
Number of ratings: 7
Rating: 4.9
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. El mundo digital y sus riesgos, M3. Formación. una solución proactiva, M4. 8 Poderes para triunfar en la vida digital, M5. Cierre del curso
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guatemala. Convocatoria 2. Dificultades de aprendizaje (DIAP)


El curso de “Dificultades de Aprendizaje” está diseñado para dar a conocer los trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).

Con este curso tendrás mayor información sobre estos trastornos, lo que te permitirá detectar sus síntomas y dificultades en el aula y facilitar pautas y estrategias que favorezcan el proceso de aprendizaje.

El curso está dirigido a profesores de cualquier modalidad y nivel educativo, pedagogos o psicopedagogos, o cualquier otra formación cuya actividad profesional esté relacionada con el área educativa formal e informal en todos sus ámbitos académicos.



Category: Dificultades de aprendizaje
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente

Identidad docente:

  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Pedagógica:

  • Personalización (Integración)

Área Ciudadanía digital:   

  • Inclusión (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 30
Descripción corta: El curso de “Dificultades de Aprendizaje” está diseñado para dar a conocer los trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).
Number of ratings: 6
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), M3. Trastorno Específico de Lenguaje (TEL), M4. Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV)
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guatemala. Convocatoria 2. Habilidades para la vida (HPLV)


“El docente del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe” (Peter Senge)

Peter Senge, docente del Instituto Tecnológico de Massachusetts, afirma que “el docente del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe”.  Se nos exige ir adaptándonos y transformando nuestro entorno educativo e incorporar las habilidades o destrezas que pueden ser imprescindibles en la vida; es decir, aptitudes necesarias para el desarrollo de los estudiantes. Inculcar pautas y estilos de comportamiento que les permitan enfrentarse a situaciones clave de la vida como son: comunicarse con los demás, trabajar en equipo, mostrar empatía, tomar decisiones, tener un pensamiento crítico, experimentar el fracaso, enfrentarse a problemas, y saber cómo solucionarlos sin ceder a la ansiedad, estrés u otros comportamientos paralizantes y no productivos. Además, esta misión hay que llevarla a cabo con la colaboración y complicidad del alumnado.

Este curso nace para dar respuesta a estos retos. Utilizando como hilo conductor una salida fuera del aula, con ayuda de diferentes recursos y técnicas, trabajaremos en el desarrollo de las destrezas y actitudes necesarias para desenvolverse eficientemente en cualquier contexto, sea dentro del entorno escolar, social o doméstico.

Los objetivos del curso son:

1.    Garantizar que todo el alumnado ejercite las habilidades básicas necesarias para una vida armoniosa.

2.    Desarrollar la autonomía personal.

3.    Dotar al alumnado de habilidades para desenvolverse con éxito.

4.    Educar la capacidad de comunicación, el mantenimiento de relaciones interpersonales positivas y la participación social.

5.    Educar para:

a.    Conocerse así mismo.

b.    Crear empatía.

c.     Establecer comunicación efectiva.

d.    Saber manejar sentimientos, emociones, así como el estrés.

e.    Desarrollar la capacidad crítica.

f.      Adquirir un pensamiento creativo y crítico.

g.    Saber tomar decisiones.

6.    Solucionar conflictos y problemas.

A medida que avances por los módulos del curso y realices las actividades que se plantean, te darás cuenta de cómo disponemos de más habilidades y recursos de las que pensamos. Simplemente las vamos a ordenar, gestionar y ajustar a la realidad más cercana de nuestra aula para que esta enseñanza sea más sencilla y eficaz.

Category: Habilidades para la vida
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Alfabetización tecnológica fundamental

 Identidad docente:

  • Diseño de experiencias
  • Aprendizajes del siglo XXI
  • Conocimiento del estudiante
  • Diversidad metodológica y de recursos

 Identidad conectora:

  • Colaboración del estudiantado
  • Entorno personal de aprendizaje
  • Iniciativa personal

 Herramienta Autoevaluación Docente 

Área Pedagógica:

  • Práctica Pedagógica (Familiarización)

Área Ciudadanía digital:

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Familiarización)
Autores: Telefónica Educación Digital
Duration: 12
Descripción corta: Este curso nace para dar respuesta a estos retos. Utilizando como hilo conductor una salida fuera del aula, con ayuda de diferentes recursos y técnicas, trabajaremos en el desarrollo de las destrezas y actitudes necesarias para desenvolverse eficientemente en cualquier contexto, sea dentro del entorno escolar, social o doméstico.
Number of ratings: 11
Rating: 5
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. Comunica bien, M3. Toma de decisiones, M4. Desarrolla la empatía, M5. Resolución de problemas.
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Subcurso: No

2024. Guatemala. Convocatoria 2. Inteligencia digital (INDI)


Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales, y buenos ciudadanos. Entre otras informaciones de tu interés, te presentaremos un método que usa la inteligencia emocional en el mundo digital: DQ World (Digital Inteligence Quotient o en español, Coeficiente de Inteligencia Digital). 

¡Apúntate ya al mundo de la Inteligencia Digital!


Category: Inteligencia digital
language: ES
Áreas de conocimiento: Artes; Ciencias; Ciudadanía; Educación Física; Lengua; Matemáticas; Tecnología; Otros
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No se requieren conocimientos previos.
Competencias generales:

Marco Global de la Competencia Educadora en la Era Digital ProFuturo

Identidad ciudadana:

  • Ciudadanía activa
  • Desarrollo profesional
  • Implementación del aprendizaje permanente
  • Garantía de privacidad y uso seguro de la tecnología

Identidad docente:

  • Aprendizajes del siglo XXI

Identidad conectora:

  • Entorno personal de aprendizaje
  • Liderazgo pedagógico  

Herramienta Autoevaluación Docente

Área Ciudadanía digital:

  • Uso seguro (Adaptación)
  • Uso responsable (Adaptación) 

Área Desarrollo profesional:

  • Autodesarrollo (Adaptación)
Autores: Telefónica Educación Digital y DQ Institute
Duration: 10
Descripción corta: Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales, y buenos ciudadanos.
Reverso Certificado: M1. Presentación del curso, M2. El mundo digital y sus riesgos, M3. Formación. una solución proactiva, M4. 8 Poderes para triunfar en la vida digital, M5. Cierre del curso
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Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 1. Innovation Route: Advanced Level (INNA)

´Portada


In this level, INNOVATION will be worked as a competence for the transformation of the educational system.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who carries out this unit will have completed the basic and average training on Mobile Learning and will be familiar with the use of educational experiences in the educational environment, or else will have passed the diagnostic test, positioning themselves at this level.

It is about implementing INNOVATION through the creative development of technological applications.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.



Category: Innovation Route: Advanced Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Competencias generales: ´

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding    

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Adaptation)
  • Curatorship and Creation (Adaptation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level, INNOVATION will be worked as a competence for the transformation of the educational system. You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.
Reverso Certificado: M1. Transforming the classroom through innovation, M2. Creating applications (Apps) for learning, M3. Evaluation
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 1. Innovation Route: Basic Level (INNB)

portada

In this level we will work the basic knowledge to contribute in the development of INNOVATION as a fundamental competence that favors the personal and professional success of students.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who performs this level will be accustomed to traditional teaching methodologies, where in a minimal or null way new educational methodologies have been implemented.

Although the content of this unit has a basic level, we seek to encourage the teacher to implement INNOVATION as a competence and apply it in the classroom, since so far it was based on a traditional learning teaching process.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.


Category: Innovation Route: Basic Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other Professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Digital Citizenship Area:

  • Critical Use (Familiarisation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level we will work the basic knowledge to contribute in the development of INNOVATION as a fundamental competence that favors the personal and professional success of students.
Number of ratings: 1
Rating: 4
Reverso Certificado: M1. System of innovation in school, M2. Mobile learning (m-learning), M3. Evaluation.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 1. Innovation Route: Medium Level (INNM)

portada

In this level, INNOVATION will be promoted as a primary competence for the implementation of a quality teaching-learning model.

You must work from the perspective of ADAPT, ADOPT, CREATE AND SHARE.

The teacher who performs this unit will have previously participated in the basic level training or that in the diagnostic test, has shown he knows innovative educational experiences.

At this level the teacher will know innovative educational experiences that he will have to implement in their educational center.


Category: Innovation Route: Medium Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Familiarisation)
  • Curatorship and Creation (Familiarisation)

Digital Citizenship Area:

  • Critical Use (Familiarisation)
  • Inclusion (Familiarisation)

Professional development Area: 

  • Share (Familiarisation)
  • Communication (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 10
Descripción corta: In this level, INNOVATION will be promoted as a primary competence for the implementation of a quality teaching-learning model.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Innovative educational experiences, M2. Educational experiences in Mobile Learning
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 1. Innovation Route: Professional Level (INNP)

portada

At the professional level, innovation will be discussed and will be analyzed what has changed in pedagogical methodologies.

It will begin with one of the most relevant changes in the teaching and learning processes of the last decades, the transition from an education focused on the transmission of information, to an education focused on the development of skills. It will be about the change towards an innovative school, of three learning methodologies that aim to arouse interest so that this change is initiated and that can be applied in the classroom.

There will also be success stories and proposals for the application of these methodologies that aim to guide the identification of improvement points, needs and problems in the classroom.

This course was originally designed to be completed with support from the training staff. Since this support is not part of the programme on this occasion, some of the activities may not be available.


Category: Innovation Route: Professional Level
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age 

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Knowledge of the political and curricular framework
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding          

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning Environment
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Adaptation)
  • Curatorship and Creation (Adaptation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
  • Share (Familiarisation)
Autores: Fundación Telefónica
Duration: 5
Descripción corta: At the professional level, innovation will be discussed and will be analyzed what has changed in pedagogical methodologies. It will begin with one of the most relevant changes in the teaching and learning processes of the last decades, the transition from an education focused on the transmission of information, to an education focused on the development of skills. It will be about the change towards an innovative school, of three learning methodologies that aim to arouse interest so that this change is initiated and that can be applied in the classroom.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Pedagogical innovation, M2. Evaluation, M3. Evaluation
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 1. Mathematics for everyone: JUMP Math! (JUMP)


JUMP Math is a teaching-learning model that allows all students to acquire enough mathematical basis to confidently navigate vital and professional challenges.

One of the keys to JUMP Math is to generate an environment of teaching and learning mathematics from nearby, real situations that favor the introduction of the game as a driving element.

In this way, children are able to carry out a learning process that goes from the concrete to the abstract. This course is aimed at teachers who want to know this method in depth and apply it in their teaching practice.


Category: Mathematics for everyone: JUMP Math!
language: EN
Áreas de conocimiento: Mathematics
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding
  • Regulated learning
  • Information about the learning process 

Connector identity:

  • Student collaboration
  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment   
  • Pedagogical leadership
  • Empowering leadership
  • Personal initiative

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Integration)
  • Evaluation (Integration)

Professional Development Area:

  • Self-development (Familiarisation)
Autores: ProFuturo and JUMP Math - UpSocial
Duration: 46
Descripción corta: JUMP Math is a teaching-learning model that allows all students to acquire enough mathematical basis to confidently navigate vital and professional challenges.
Reverso Certificado: M1. Presentation of the math course for everyone: Jump math!, M2. Decimal numbering system and basic arithmetic operations, M3. Fractions, M4. Ratios and numerical proportionality, M5. Geometric elements and flat shapes, M6. Measurements and decimal metric system, M7. Basic concepts of algebra, M8. Problem-solving strategies, M9. Orientations & resources for your math classes, M10. Mathematics at the service of the community
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 2. Digital Teachers: Assessments Using Digital Tools (DDHD)


ASSESSMENTS USING DIGITAL TOOLS. Designing and creating assessment activities with Kahoot.

It's easier than ever to create entertaining and meaningful evaluation exercises!

In this course, we will analyse their possibilities and you will learn how to use the Kahoot tool.


Category: Digital Teachers: Assessments Using Digital Tools
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 1, ISCED 2
Conocimientos necesarios: Some knowledge of technologies and for searching and selecting digital content, resources and tools on the Internet for use in class.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding
  • Regulated learning
  • Information about the learning process

Connector identity:

  • Empowering leadership

Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Evaluation (Adaptation)
  • Curatorship and creation (Adaptation)

Digital Citizenship Area:

  • Critical use (Familiarisation)

Professional Development Area:

  • Self-evaluation (Familiarisation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Designing and creating assessment activities with Kahoot. It's easier than ever to create entertaining and meaningful evaluation exercises!
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
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Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 2. Digital Teachers: Basic Video (DDVB)


BASIC VIDEO. Video recording on a mobile, editing with Vivavideo and creating an educational video channel with YouTube.

Do you want to learn how to record and edit your own videos? Would you like to have your own YouTube channel? In this course, we show you how to do it using your mobile phone and the VivaVideo tool.

Discover the educational power of using videos in your classes!


Category: Digital Teachers: Basic Video
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Regulated learning
  • Information about the learning process         

Connector identity:

  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment
  • Pedagogical leadership    
  • Empowering leadership
  • Personal initiative

Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical practice (Transformation)
  • Curatorship and creation (Transformation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Integration)
  • Share (Familiarisation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Video recording on a mobile, editing with Vivavideo and creating an educational video channel with YouTube.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 2. Digital Teachers: Browsing and Information Management (DDNG)


BROWSING AND INFORMATION MANAGEMENT. Educational applications and creating educational blogs with Blogger.

Learning to manage the information we find online is already an essential skill. In this course, we will also teach you how to create your own information in an educational blog, and the possibilities it offers.


Category: Digital Teachers: Browsing and Information Management
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Knowledge on the use of various technological resources in the classroom, searching for digital content and resources in educational portals or repositories and using them to foster student learning.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy
  • Guarantee of privacy and secure use of technology

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding
  • Regulated learning
  • Information about the learning process

Connector identity:

  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment   
  • Personal initiative
  • Connection with the environment

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Adaptation)
  • Curatorship and Creation (Adaptation)

Digital Citizenship Area:

  • Responsible use (Adaptation)
  • Critical use (Familiarisation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Adaptation)
  • Sharing (Adaptation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Educational applications and creating educational blogs with Blogger. Learning to manage the information we find online is already an essential skill. In this course, we will also teach you how to create your own information in an educational blog, and the possibilities it offers.
Number of ratings: 1
Rating: 4
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
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Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 2. Digital Teachers: Digital Audio (DDAD)


DIGITAL AUDIO. Recording audio on a mobile and editing it with Audacity.

In this course, you will learn how to prepare learning sequences for your students using audio. We will teach you how to record them on your mobile and edit them with Audacity.

If that sounds good, let's get to it!



Category: Digital Teachers: Digital Audio
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding
  • Regulated learning

Connector identity:

  • Personal learning environment   
  • Personal initiative

Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical practice (Adaptation)
  • Evaluation (Adaptation)
  • Curatorship and creation (Integration)

Professional Development Area:

  • Self-development (Adaptation)
  • Communication (Adaptation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Recording audio on a mobile and editing it with Audacity. In this course, you will learn how to prepare learning sequences for your students using audio.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
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Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 2. Digital Teachers: Digital Image (DDID)



DIGITAL IMAGE. Features, search, capture and download. Learning application with Paint.

This course will teach you how to take photos with your mobile and edit them easily with Paint. Discover the possibilities of using digital images in your classroom!


Category: Digital Teachers: Digital Image
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: No prior knowledge required.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:

Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy

Teacher identity:

  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Regulated learning
  • Information about the learning process

Connector identity:

  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment
  • Pedagogical leadership
  • Empowering leadership
  • Iniciativa personal

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area

  • Práctica pedagógica (Adaptation)
  • Curatorship and creation (Adaptation)

Professional Development Area:

  • Sharing (Familiarisation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Features, search, capture and download. Learning application with Paint. This course will teach you how to take photos with your mobile and edit them easily with Paint.
Rating: 0
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
Mostrar en Catalogo: No
Subcurso: No

2024. Guyana. Edition 2. Digital Teachers: Educational Websites (DDPW)


EDUCATIONAL WEBSITES. Educational applications and creating with Wix.

Would you like to have your own educational website where you can communicate and design various educational sequences for your students? 

It's easier than you think. In this course, you will learn how to make one using Wix and discover many of its features.


Category: Digital Teachers: Educational Websites
language: EN
Áreas de conocimiento: Art; Science; Citizenship; Physical Education; Language and Literature; Mathematics; Technology; Others
Ciclo recomendado: ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2, ISCED 3
Conocimientos necesarios: Knowledge on the use of various technological resources in the classroom, searching for digital content and resources in educational portals or repositories and using them to foster student learning.
Cómo innova este curso: 0
Competencias generales:


Global Framework of Competence for Education in the Digital Age

Citizen identity:

  • Active citizenship
  • Learning community
  • Professional development
  • Implementation of lifelong learning
  • Basic technology literacy
  • Guarantee of privacy and secure use of technology

Teacher identity:

  • Designing experiences
  • 21st century learning
  • Knowing the student
  • Methodological and resource diversity
  • Concept understanding
  • Regulated learning
  • Information about the learning process

Connector identity:

  • Collaboration with other professionals
  • Personal learning environment   
  • Personal initiative
  • Connection with the environment

Self-Evaluation Tool for Teachers

Pedagogical Area:

  • Pedagogical Practice (Adaptation)
  • Curatorship and Creation (Adaptation)

Digital Citizenship Area:

  • Safe use (Adaptation)
  • Critical use (Familiarisation)

Professional Development Area:

  • Self-development (Adaptation)
  • Sharing (Adaptation)
Autores: ProFuturo, EducaInnova21 and Avanzo
Duration: 20
Descripción corta: Educational applications and creating with Wix. Would you like to have your own educational website where you can communicate and design various educational sequences for your students?
Number of ratings: 1
Rating: 4
Reverso Certificado: M1. Presentation, M2. Reflect, M3. Contrast, M4. Create, M5. Demonstrate.
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Subcurso: No
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